人教版三年级数学册第二单元除数是一位数的除法例4、5、6、7导学案.doc

（三年级下）第二单元 除数是一位数的除法 《除法的验算》导学案 主备人：魏金同 学校：＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿班级：＿＿＿＿ 一、快乐自学 【学习内容】课本三年级数学下册25页例4。 【学习目标】 1、掌握除法的验算方法，养成检验的习惯。 2、进一步利用除法解决问题，培养分析、解决问题的能力。 3、培养学生认真仔细的良好学习习惯。 【自主学习】 1、每本红笔记本7元，用100元钱能买几本，剩几元？书中已列式，你在草稿本上列竖式计算一遍，怎样检验得数是否正确？ 看蓝衣服男孩的验算方法，学会有余数除法的验算方法 2、每本蓝笔记本5元，用100元能买几本？ 列式计算，看绿衣服男孩是怎样验算没有余数的除法？ 3、解答提出的问题用什么法？为什么用？ 【合作探究】 到底谁对、谁错呢？下面请大家讨论，还要说“为什么” （1）讨论几道题的第一步？ 学生回答，教师要启发学生注意： 有余数除法验算时，商×除数＋余数＝被除数 （2）讨论第二步： 学生回答，教师要启发学生注意： 没有余数的除法除法验算时，商×除数＝被除数 （3）同桌互批。全对的请举手？做错的同学请举手，错在哪里？请说一下。 【快乐量学】 25页“做一做”其余学生写在练习本上。 二、快乐展示 三、快乐检测 1、26页1题（计算并验算） 2、26页4题（用乘法计算时，要进行比较） 3、小明3分钟跳222下，，小敏2分钟跳150下。他俩每分钟跳多少下? 4、四（1）班有52名同学，每两人用一张课桌，一共要多少张课桌？如果把这些课桌每4张摆一行，能摆多少行？还剩几张？ 5、填一填 下面（）中被除数最大能填几？最小能填几？ （）÷6＝8……（ ） 最大填（），最小填（）。 1、除数是7，商是27，余数是5，被除数是（）。 四、快乐思学 通过这节课的学习，我学会了 （三年级下）第二单元 除数是一位数的除法 《商中间和末尾有0的除法（一）》导学案 主备人：魏金同 学校：＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿班级：＿＿＿＿ 一、快乐自学 【学习内容】课本第28、29页的内容。 【学习目标】 1、理解“0除以任何不是0的数都得0”的道理。 2、理解商中间和末尾有0的除法的意义。 3、学会商中间和末尾有0除法的计算方法。 【自主学习】 1、看唐僧师徒四人在干什么？把故事讲给同桌听。 2、0÷3为什么等于0，用故事来解释，得到的结论是什么？ 3、表格中309表示什么？求平均每月用电数用什么法？看列竖式计算309÷3的方法。 虚线框中那一步省略后，商十位的0可以不写吗？为什么这步可以省略？ 4、420÷3虚线框中省略不写，商个位的0可以不写吗？最后减下的0写在哪一位下面。 5、主要看简便写法，一会儿检测。 【合作探究】 下面请大家讨论，还要说“为什么” （1）讨论第一题 学生回答，教师要启发学生思考：0除以任何不是0的数都得0，所以可以把第二步省略，直接在那一位上商0。 （2）讨论第二题 重点让学生观察：被除数末尾有0的，可以省略那一步，最后减下的0写在前一位上，商末尾的不能省略。 【快乐量学】 29页“做一做”其余学生写在练习本上。 二、快乐展示 三、快乐检测 1、30页2题 2、30页3题（生先改正，然后叫几生说为什么错了？） 3、30页4题（提问时，提一个除法解答的，一个乘法解答的） 4、列式计算。 （1）327是3的多少倍？ （2）一个数的6倍是642，这个数是多少？ 5、亮亮要看一本424页的故事书，4天看完，平均每天看多少页？ 四、快乐思学 通过这节课的学习，我学会了 （三年级下）第二单元 除数是一位数的除法 《商中间和末尾有0的除法（二）》导学案 主备人：魏金同 学校：＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿班级：＿＿＿＿ 一、快乐自学 【学习内容】课本第31页例7。 【学习目标】 1、理解当除到被除数的哪一位不够商1时，就商0。 2、理解商中间和末尾有0的意义，学会一位数除多位数商中间和末尾有0的除法的计算方法。 3、通过合作学习和自主探索，掌握商中间和末尾有0的除法的计算方法。 【自主学习】 1、自学31页（1）题，为什么用除法？ 2、看竖式中虚线框在简便写法中省略不写，为什么？十位商是几？除到十位不够商1时，怎样继续除的？ 3、32页（2）题，除到个位不够商1，怎么办？ 4、最后余数2表示什么意思？ 【合作探究】 下面请大家讨论，还要说“为什么” （1）讨论几道题的第一步？ 学生回答，教师要启发学生注意：百位上的数除以除数，商写在最高位百位上，得几个百。 （