燕兆时和他的打工子弟小学：为了一群小天鹅.docVIP

燕兆时和他的打工子弟小学：为了一群小天鹅 　　“这些孩子本来与北京市区其他同龄人一样，都是‘小天鹅’。但由于成长环境不同，一些孩子的父母包括他们自己都认为是‘不会飞的灰鸭子’。有这种想法，他们长大可能真的就变成‘灰鸭子’了。我能做的就是给孩子们力所能及的合格教育，洗掉他们身上的泥土，展现他们本来的面目。我不要求他们都有很好的成绩，要的是给他们一种对自己、对这个社会的正确认识，让他们敢于有梦想。” 　　为此，2010年7月，当燕兆时接手这个打工子弟小学时，他将学校名称中添加了“小天鹅”三个字，变成了“北京市燕京小天鹅公益学校”。 　　很多事儿，都是被动接受的 　　44岁的燕兆时是北京人，从北京航空航天大学毕业后从事自动控制研究。燕兆时如果不来支教，现在仍可能是年薪十几万的科研人员。 　　“转角”就在他41岁的时候。2009年3月，他偶然间找到这所学校，业余时间来支教，还把好友魏老师拉了去。虽然不定时讲课，但学生很爱听，渐渐地，他看到学生正向着他希望的方向变化着，感到很满足，甚至有些许成就感。 　　那时学校在三四公里外的六里屯，正面临搬迁。 　　2010年7月下旬的一天早上，燕兆时和魏老师照常去上课，却看到院子里停了一辆大厢货车，工人正在把校长的物品装车。他意识到，校长要离开了。 　　摆在他们面前的就是两条路：要不看着学校关闭，要不做点实际的事情。 　　燕兆时问魏老师：“如果不走，最坏的后果是什么？” 　　“两三个月后还是倒闭。” 　　“那比今天倒闭还坏吗？” 　　“那不会，至少能好好教他们两三个月。” 　　悲观的燕兆时和乐观的魏老师一拍即合。在这之前，他们做过预算，经营这种学校最后都是一笔亏损账。能支持他们接下学校的唯一理由，就是两三个月以后关门比现在关门好。 　　一切为了教学 　　接下学校后，眼看着8月底就要开学，燕兆时拼命地找地方，差不多10天就签下了现在的校址——昌平区回龙观镇定福皇庄村一所旧厂房。“这是我们看过的唯一能装得下所有学生并且愿意租给我们的地方。” 　　搬家是打工子弟小学的宿命。这次搬迁，生源流失了1/3，仅剩200人左右。燕兆时很看得开，他认为搬迁恰恰是打工子弟学校的特点，“打工子弟学校就是针对城乡接合部的流动人口而存在的，如果没有搬迁，没有人口流动，就没有打工学校。” 　　目前学校有500多名学生，30名全职老师。老师全部是专科以上学历，还有研究生和留学归国人员。他们平均年龄30岁，从50后到90后都有，来这里都是对教育感兴趣的人，所以能够忍受工资比平均水平低。 　　燕兆时接手学校后，第一件事就是将不足千元的老师工资涨了近一倍，达到2000元，导致人力成本大幅度上升。现在全北京130多所打工子弟学校中，燕京小学的师资力量和老师收入（月薪平均3000元）都名列前茅。 　　有人问燕兆时，为啥不在学校的硬件上多投入些，而要将有限的资金投入到师资力量培养上？确实，学校目前的硬件设施很一般：教师办公室和教室都是旧厂房仓库改建的，厕所是临时改造的旱厕，没有窗户只能屋顶“开天窗”，操场上最醒目的设施是一副旧篮球架…… 　　燕兆时对此有一套自己的看法：老师也要养家糊口，如果一个老师的收入不足以维持生活，他很难在这里长久待下去。如果硬件各方面都很完善，但没有老师，学生坐在教室里能学到什么知识？对学校来说，有稳定而合格的老师最重要。 　　事实证明燕兆时的做法是对的：教师们工作热情不减，学校整体成绩在北京市同类打工子弟学校中排在中上游，尤其是学生的数学水平，甚至比周边的公立学校还高。 　　另外，学校还设立了奖学金，这在北京所有打工子弟学校中绝无仅有，其实是燕兆时和其他老师针对贫困生想出的一套“有尊严的救助”方式。每年空出一些名额给贫困家庭孩子减免学费。有老师提议不如把助学金改为奖学金，鼓励孩子们通过自己的努力来获得奖金。 　　孩子，你们的梦想在哪里？ 　　燕兆时当支教老师时，曾让学生们写下自己的理想，一二年级的孩子想当“老师”“科学家”“县长”，可是到了五六年级却变成“开小卖店”“推销啤酒”“当保安”“当服务员”，最好的答案是当一名会计。还有个女生写：“我想当一名护士，但不知道能不能上得了大学。”他也曾让孩子们写出他们知道的科学家的名字，结果三至六年级的30多个学生交上来的全是白卷。 　　燕兆时感到沮丧，“你不在这儿，一辈子也见不着这些。” 　　燕兆时讲述了一个真实的例子，上学期来了个孩子，到了读三年级的年龄，却连自己的名字都不会写，只好让他从一年级开始读。后来他的成绩逐渐上升到中上游，他的父亲高兴地说：“太好了，蹲一年级蹲对了，我们就希望孩子以后能认字，会上网。”燕兆时听了很惊讶：家长根本没想过让小孩以后考大学。 　　在燕兆时看来，这些孩子有点像他这代人小时候——独生子女较少