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独生子女的孩子谁来养 　　在幼儿园组织的一次春游活动中，到了吃饭时间，老师陈惠发现一个孩子拿着鸡蛋发呆。 　　“李月，你怎么还不吃？” 　　“咬不动。”三岁半的李月举起一个沾满口水的鸡蛋委屈地说。 　　陈惠忍不住笑出声来：“你要把蛋壳剥开呀！” 　　作为独生子女第二代的李月，其幼稚可爱让人忍俊不禁，可笑过之后，我们心里分明有一种沉重的感觉。 　　上世纪80年代初，中国开始严格执行独生子女政策。如今，第一代独生子女大多已为人父母。于是，两代独生子女，在21世纪的今天相遇了…… 　　小孩难养：“独一代”面临新挑战 　　“这个问题还来不及思考，孩子都已经三岁多了。”谈到孩子的教育问题，在重庆市某机关工作的董峰有一种措手不及的感觉。 　　“我们自己都还没‘断奶’，可现在却要教养自己的孩子！”董峰无奈地说。 　　2012年清明节，董峰夫妇俩带着儿子回永川老家。 　　一吃完饭，小两口就坐到电脑桌前玩游戏，儿子也跟着他们一起玩，每天都要玩到凌晨两三点钟。 　　“三个人成天就知道打游戏，这啷个办哟？”董峰的母亲说起儿子一家就头疼。 　　董峰一家的情况并非个案。 　　2013年1月17日，渝北区龙溪镇的金龙理想幼儿园。 　　“老师，擦屁股。”便后等待老师擦屁股的小朋友排成长队。 　　“简直太搞笑了，但这样的情景每天都会出现。”幼儿园老师张静说，“不仅如此，吃饭的时候，有一半以上的孩子要我们喂才能吃饱；午睡的时候，有些孩子还要老师哄才肯睡；起床的时候，大多数孩子要等着老师穿衣服、穿鞋子。” 　　“与以前的孩子相比，现在的孩子在自理能力、与人相处等方面的表现越来越差。”张静说，“主要原因是他们的父母没有尽到责任。” 　　无庸讳言，很多已为人父母的“独一代”，他们的心理成熟度还远远不够。更为严重的是，很多“独一代”更愿意享受无拘无束的二人世界，不少人生小孩多是出于双方父母的强烈要求，所以，他们视孩子为负担和压力。于是，隔代介入“独二代”的教养成为一种普遍现象。《中国妇女》杂志进行的“双独生子女婚姻”问卷调查显示，超过70%的“双独生”年轻父母“只生不养”，将孩子的养育交给双方父母。其中，孩子主要由爷爷奶奶照料的占42.1%，由外公外婆带大的则占29.8%，由妈妈照顾的仅占15.8%。 　　教育专家指出，虽说“隔代养”如今已成为一种常态，但其缺陷却不容小视，“隔代养”不利于孩子培养独立的人格和坚强的意志；容易泯灭儿童天生的好奇心和冒险精神；老年人活力不足，不利于孩子的身心发育；“隔代亲”现象更易使孩子陷于过度的保护和溺爱；婴幼儿过多与父母分离，很难产生健康的心理依恋关系。 　　“还有另外一个极端，就是直接把孩子交给奥数班、钢琴班、英语班……”育儿专家说，“显然，这不是一种人的自然成长，而是一种类似工具的积累进化。” 　　各种问题与挑战不仅困扰着“独一代”，也困扰着整个社会，构成一道需要我们努力破解的社会难题。 　　家庭教育：父母和“独一代”要扬长补短 　　电视里，说话怪腔怪调的蜡笔小新逗得雨涵咯咯直笑。 　　该洗澡了，雨涵却还坐在电视机前津津有味地看着动画片。 　　“雨涵，去洗澡！”姥姥上来又拉又拽，雨涵就是不肯挪动一步。 　　看到这种情形，在电视台工作的妈妈袁仪走过来，模仿蜡笔小新的声音说：“小朋友，你为什么还不洗澡，你的脸脸好脏啊，像只小花猫！” 　　乐不可支的雨涵马上乖乖地跟着妈妈洗澡去了。 　　“独一代”在自己的精神世界里还是个大孩子，大孩子与小孩子相处、沟通自然容易得多，培养出来的孩子也比较有个性。 　　雨涵还是个勇敢的小姑娘，这得益于妈妈的鼓励。 　　一次在公园里，雨涵正在玩耍，突然，一条硕大的金毛犬迎面向她跑来。 　　没等妈妈过来保护，雨涵就马上警惕起来，对着大狗“嗷嗷”叫，又挥手又跺脚。 　　金毛吓得调头跑回主人身边，雨涵露出胜利的微笑。 　　“独一代”的文化水平普遍比较高，而且视野开阔，他们有更多学习育儿理论、借鉴育儿经验的机会。 　　“这就是‘独一代’的优势，他们善于沟通，有先进的教育理念。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说，“参与教养孩子的祖父母，则更多地需要补短。” 　　四岁的戚家瑞白天主要和爷爷奶奶在一起。 　　2013年春节刚过，家瑞跟着大人搬了一回家，家里大大小小的箱子堆得满地都是。 　　这下家瑞可有得玩了，他来回捣乱，一刻也不闲。 　　爷爷奶奶任由家瑞折腾，一点也不阻止他，只是留神在一旁守护着。 　　原来，家瑞的祖父母也在与时俱进。 　　“为了接送孙儿，他们去学习驾驶、上网，学普通话、英语口语，真是难为他们了。”家瑞的爸爸说。 　　在上海和北京等大城市，老年大学特别推出“孙辈教育”课程，引来大批从不缺课的优等生，他们成为“独一代”