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站在十字路口的大学毕业生 　　毕业在即，告别校园，无论什么时候的大学生，都会对自己的大学生活有所留恋。自己青春、汗水甚至热血洒在这个地方，很难不留恋。对于离开，却又五味杂陈，感慨万千。 　　然而，时间并不允许他们如此矫情，感慨之后立即上路才是真正需要重视的问题。任何人对于身份的突然转换，都需要一个适应的过程，初期肯定会无所适从。尽管从小学到中学再到大学，这样的身份转换也同样存在：小学生、中学生、大学生之间身份在不断转换，但都是学生，身份的转换程度并不太大。而大学毕业面临的身份转换是非常重大的，也是具有里程碑意义的。大学毕业意味着学生时代的终结（如果不继续读书的话），是社会人或者职业人生涯的开始。这种巨大的身份落差，让很多大学毕业生突然感到无所适从，甚至非常茫然，也是可以理解的。因此，说他们是一群站在人生十字路口的人，是比较贴切的。 　　一纸学位证和毕业证，且是注水和贬值的，到处都充斥着这样的证件，在人才市场，这些证件并不具备优势。学校再知名，专业名称再唬人，在用人单位看来根本没有任何分别，除了证件细节上的差别之外，在就业竞争中，这些证件并不等于就业资格证，没有不行，有了也不是万能的。 　　近年来，随着国民经济增长模式由政策刺激向自主增长的有序转型，市场经济的特征更加明显，传统产业升级的步伐不断加快，高新技术产业迅猛崛起，中小企业亦在政策利好中不断发展壮大，如此日新月异的变化，人才和用功需求在产业链上的重要地位进一步凸现出来。新加坡前总理“李光耀”说过：“新加坡能有今天的发展，主要是靠人才。”然而，中国目前面临的劳动力结构性矛盾进一步加剧。一方面，掌握核心技术的高层次人才数量匮乏，一将难求，另一方面去企业“招工难”与大学生“就业难”结构性矛盾同时并存，劳动力结构性矛盾已经成为影响未来经济社会和谐发展的瓶颈。 　　01 　　专业与市场 　　大学的专业设置、教学内容和教学形式与市场需求、就业状况普遍脱节，这已经是众所周知的现实了。计划经济体制下，大学生就业有体制和政策上的保障，基本上考上大学，就业根本不用愁，尽管很多大学生也从事了与自己专业无关的职业，但是整体就业情况是乐观的，完全消化掉了大学毕业生。 　　市场经济改革之后，各种问题就开始出现了。市场经济是个性经济，不像计划经济那样整齐划一，市场经济条件下，对于人才的需求是多种多样的，其灵活性也是“春江水暖鸭先知”，对于人才的需求，市场最有发言权，这是市场经济对于资源有效配置的客观规律决定的。 　　然而我们的大学教育，无论是教育模式还是专业设置，都是因循之前计划经济体制下的老套路，与市场脱节比较严重。事实上，高校也认识到这种变化，却因为市场经济的瞬息万变而裹足不前，毕竟谁也不敢拿学生的前途开玩笑，在改革中总是谨慎而又谨慎。原本大学教育相对于市场的灵活性就滞后了很多，且改革初期市场经济发育并不完全，都在摸着石头过河，因此，大学教育的改革只不过是一些细枝末节的修补而已，遑论更深层次触及体制的改革了。 　　随着市场经济的进一步完善，高校的机动性更显得滞后了，在教育改革方面更加无所适从，一些学校仅仅是把一个专业改头换面，“换汤不换药，还是老一套”，也标榜市场化改革，新瓶装旧酒，大学毕业生在进入人才市场中找工作，其结果可想而知。 　　大学对学生的职业规划和就业服务也显得非常滞后。大学不仅仅是一个传授知识的地方，也是连接学生和社会的桥梁。学校应该在学生入校伊始就针对学生按照自身优势和专业划分进行人生规划和职业规划，应该对学生从就业信息、就业指导等多方面提供就业服务。并及时针对市场变化，调整专业设置。大学里的学生就业指导应该置于和知识输出同等重要的地位。然而，在各大校园里，只重视教学而不重视结合市场的现象比比皆是，名校尚不能免俗，更不必说其他普通高校了。 　　本身的专业就与市场脱节，在灵活性方面又裹足不前，谨小慎微，不敢大胆改革，而且把就业指导作为高校的“副业”来看待，凡此种种，导致了大学生就业目前面临的诸多问题。 　　在校外实习和锻炼的机会，对于学生们来说太关键了，只不过随着高校的不断扩招，很多企业对于毕业生实习并不热衷，甚至有的企业出于安全考虑，拒绝接受来企业实习的大学生。按理来说，企业吸收大学生来实习，既是企业的社会责任和义务，也是对企业发展的一种肯定，同时对于学生积累社会工作经验、企业在学生实习中发现和挖掘人才都是有好处的。而这项社会实习的工作，就这样形同虚设，实习效果也可想而知。 　　当然，也不乏个别专业在符合市场需求的条件下发展起来，就业前景非常可观，这也是有章可循的。 　　陕西铁路工程职业技术学院建筑工程系的很多学生，提前一年便落实了就业单位。陕铁职院大二学生已经有2900多人落实了工作单位。 　　在号称“史上最难就业年”的2013年，教育部公布的全国高