子课题 浅谈远教育资源在历史教学中的运用 2.docVIP

浅谈远程教育资源在历史教学中是如何发挥的 ——《农村中小学现代远程教育效益研究》 子课题研究报告 甘肃省敦煌市三中 畅鸿斌 736200 现代远程教育项目,让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。对农村小学而言，远程教育资源中的“小学频道”，是具有针对性的栏目，它包括：“时事动态，课程资源，学习指导，专题教育，教师发展，少年文化等”。课程资源中每一课都有教案示例，媒体展示，探究活动，习题精选，扩展资料等内容。这些资源有着丰富，高质以及适用的特征，这对于缺乏教学资源的农村教师来说，无异于雪中送炭，它改善教学的效果，提高教学的质量，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，有效地减轻学生的负担等方面均有显著地作用。笔者通过两年的远程教育实践，浅谈几点个人的感受： 一、合理运用远教课程资源，为课堂教学打下坚实的基础。 备课是教学的重要环节，是熟悉教材，钻研教材，考虑教法，学法，提高教学实效性的基础。由于农村小学条件比较差，与教材有关的资料比较少，再加上农村孩子见识少；就要求教师课前必须做好充分的准备，多准备与课文有关的资料，远程教育的课程资源中的教案示例提供了一些优秀教师的教学设计，我们充分利用他们的设计，结合自己班级的实际情况，加上自己的见解，选择适合农村学生的教学方法。 二、远程教育资