妇女健康护理学实习计划.docVIP

慈濟學校財團法人慈濟技術學院103學年度 二技進護系護理學實習(一)－婦女健康護理學實習計劃 103.03.24 修訂　二技\護理學實習\103婦女健康護理學-進護二二 學制及年級：二年制進修部護理系在職班二年級 學分：三學分 實習總時數：108小時 實習日期：103.07.28-103.08.29（共五週） 實習時間：共五週。依機構需求彈性調整（第一週及第五週三天全天，第二週~第四週2.5天） （一）慈濟醫學中心三東病房：每週二、三、四，08：00~16：00共兩週 （二）法律扶助基金會：週二早上；週三、週四下午（扶助案例支持） （三）花蓮基督教女青年會（YWCA南洋姐會）：每週四早上健康晨會 （四）花蓮門諾醫院產後護理機構：每週二、三、四08：00~16：00 實習單位：慈濟醫學中心三東病房、法律扶助基金會、花蓮基督教女青年會(YWCA南洋姐會)、花蓮門諾醫院產後護理機構。 實習指導老師與學生人數比：1：6~1：7 先修科目：健康評估及實驗、婦女健康護理學、進階婦女健康護理學、成人契約式自主學習 先備能力： （一）知識： 性別照護核心概念 婦女健康相關議題概念（性侵害、性騷擾、家庭暴力、移民婚姻） 懷孕、生產、產後之身心變化與照護需求 婦產科常見疾病與護理 改變理論 （二）技能： 身體評估與資料收集 婦產科護理技術能力：包含腹部四段式觸診、無壓力試驗、母乳哺餵指導、乳房自我檢查指導、婦科術後照護指導 專業溝通諮詢技巧 婦女身體自主之權益爭取能力 （三）態度： 自主性、積極性的學習態度 反思、內省的學習模式 認同改變理論之行動實踐精神 （四）批判性思考能力： 在具有先備知識為基礎下，能運用批判性邏輯思考進行個案問題的解析 實習目標： 依性別照護精神，提供具多元尊重與個別需求之適性功能指導 能運用婦女健康照護知識與技能，於醫療機構內發現各年齡層婦女常見健康議題 體認護理人員在協助女性維護健康生活型態上之角色功能 能運用護理過程，並依優先順序處理個案之健康議題 能主動與婦女健康醫療團隊成員協調合作 能分享實習過程中的自我專業成長、調適及感受 能體認現存就醫環境對女性健康之影響 能表現符合護理倫理規範之專業態度，鼓勵個案之自我覺察力 能依據實證資料提供女性就醫建議，並對自我照護行為負責 能發展自我學習與專業承諾行為 實習後需具備之能力： 能統整臨床照護經驗針對個案之需求給予個別護理指導並完成個案報告一份 能反思及內省與婦女健康相關之臨床情境，尋求多方資源完成小組議題報告一份 能主導且積極的擬定自主學習計劃書，並於團體中表達個人意見與看法 實習方式：依”自我契約學習”精神自擬個案護理方式進行，提供個別性及連續性護理 教學活動： 個別指導 每日一小時團體討論 安排院內外相關婦女健康單位（如：婦女友善門診、坐月子中心、婦女自治成長機構等）見習 實習作業： N3個案報告或行動實踐紀實一份：20% 議題報告（兩人一組）：書面10%，口頭報告5%【檢具五年內之中文五篇、西文三篇期刊文獻（檢附大綱翻譯）】 實習心得：5% 成績考核： 專業成長與學習態度50%（內含臨床表現20%、機構參訪日誌10%、觀察心得及建議10%、單位評值10%） 作業50%（內含N3個案報告或行動實踐紀實、議題報告、實習心得及其他-自評/測驗）二技進修部護理學實習(一)－婦女健康護理學實習目標及學習活動 目 標 學 習 活 動 熟悉實習單位環境、常規、護理紀錄、常見醫 療處置及用物位置。 由單位護理長及老師說明，並參閱單位常規手冊。 了解護理人員在協助女性維護健康生活型態上的角色與功能。 學習前指定書籍之閱讀、並由單位護士帶領執行護理工作，觀察護理人員在協助女性維護健康之角色及團體讀後討論、老師說明。 以個人管理模式應用於護理健康照護，提供個案維護健康生活型態上的護理措施，以維護其生心理需求。 主護護理、個案討論、團體討論及老師說明。 運用溝通技巧及行為觀察法於人際互動，建立以家庭為中心之整體護理。 複習溝通技巧相關學理，並觀察護理人員在協助女性維護健康之議題常用之溝通技巧。並運用家庭結構之評估，了解個案問題對家庭結構之影響。 能運用壓力調適的各項原理與技巧協助個案渡過生命重大健康事件。 複習壓力評估及有關女性生命歷程中所遭遇之身心變化之相關學理，並利用小組時間，說明在個案護理過程中發生之情境，進行討論及提出改善方法。 了解台灣婦女健康護理業務的現況及未來趨勢，以培養具有因應世界護理發展趨勢，修正臨床工作活動能力。 婦女健康相關機構參訪、指定書籍閱讀、團體讀後討論及老師說明