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关于初中语文诗词教学生活化的研究 　　【摘要】生活是语文的源头活水，同样，语文教学生活化强调课堂教学与生活的融合，让语文回归到生活，并与生活和谐融合，这样，语文的课堂才会变得更加丰富多彩。本文主要分析了以教材与课程资源为载体，构建生活化的语文课堂，并积极开展语文生活实践，让学生直接接触语文材料，通过理解、欣赏、感悟、评价等提高学生的成绩。 【关键词】初中语文 诗词教学 生活化 研究 一、诗词在初中语文教学中的生活化 诗词在语文教学生活化中是取之不尽用之不竭的源泉之一。 1.由于新的中华诗词不断涌入课程教学中，因此给新课改版本的教科书带来了更好的文化内涵。例如在初一课本里就选用了将近58首诗词，同样仅在初二的上学期就选用了30首诗词。由此可见，这些优秀的诗词已经深深地影响着我国教育的发展。 2.在中华民族这座文化的宝库里，尤其是诗词的部分可谓是经典，也是我国民族不可磨灭的辉煌光辉。诗词的民族正气依旧浩然长存，它不仅有着爱国爱民、为天下而公的胸怀和忧国忧民的意识，还有悲天悯人的情怀以及万古长青的艺术魅力。若把其精华都融入民族的伟大复兴当中，必将培养出更多的文人雅士，如果能将诗词适当运用到中学语文的教学上，还能够激发出新一代文学精英或者是祖国未来的建设者。 3.因为语文有着悠久的历史，中华民族的诗词根深蒂固于博大的文化土壤中，并且经过世世代代的传承已成为最宝贵的人文资源与素材资源，由“六