语文：第3课《影》同步训练(鲁教版七年级上).docVIP

第3课《竹影》同步训练 （建议安排1课时） 【学法导引】 《竹影》是一篇充满童真童趣的散文。文章按时间的顺序，以“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影等活动为线索，引出了孩子们对中国画的艺术体验。 孩子们借着月光画竹影，在婆娑的竹影中，感受到美，不由自主地走到艺术的殿堂门口。领路人——“爸爸”出现，给孩子们讲解了中国画的艺术特征，又因势利导地给他们上了一堂艺术入门课。让孩子们在不知不觉中领悟到美的表现形式，说明了艺术和美有时就蕴含在孩子们的童趣活动中。真可谓“引入门墙无意中，寓教于乐见匠心”。 ????其实在生活中，我们也经常做类似的游戏，如用沙造城堡，用石块砌房子，用雪堆娃娃，用野花编花环……都是在进行着一种艺术的创造和体验。 【典型例析】 例题：课文写“我”和小伙伴看天看地看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？ 解析：此题意在让学生体会课文充满儿童情趣的描写，联系自己的生活体验加深认识。 参考答案：孩子的天性就是对世界表现出无比的好奇，作者用平实的语言把孩子的心理和性格描写得细腻、真实。不需要再加什么修辞词语，以为孩子的一举一动已经可以淋漓尽致地表现出他们的天性了。 【课时训练】 一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。 1、我和弟弟就搬了téng（?????）椅子，到屋后的院子里去乘（??????）凉。 2．唉，你们qiè(??????)意得很！ 3、大家dūn（??????）下去，用木炭在水门汀（??????）上参参（?????）差差（?????） [来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK][来源:Z,xx,k.Com]w w w .x k b 1.c o m 故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种 各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实 地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握 航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。 ⒈用“????????”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。 ⒉文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。?????????????????????????????????????????????????????????????????（??????） ????A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。 ????B．父亲画的画被青年农民看到。 ????C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。 ????D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。[来源:Z,xx,k.Com] village temples Central Office every day, carry out their duties. Correspondence relating to education by the Chief of the first section marked my draft statement. Worked after a few months, Ive been buried in the official program, very rigid monotony of clerical career, flavourless. 1939 of 7 August between, County, and Secretary to I with to Office meeting, for Government established one years to work reported, for time rush, prior not for full prepared, had to in way by rank Ann Mr described one years to about people, and fiscal, and built, and taught, and insurance five aspects important matters, I accordingly detailed narrative finishing written, completed Wujiang Government established one years to of work report. Turn back and forth month Shan Road, apart from the Secretary, Mr rank