皇帝的新装创新型课用.ppt

情境创设（角色扮演） 假设大家是初中一年级“火箭班”的学生，（但是可以用现在的思维水平考虑问题，注意时空、角色转换）而我就是你们这学期的语文老师…… 皇帝的新装 人教版新课程标准语文实验教材七年级上册第六单元的一篇童话 选讲缘由 宏观上，食品安全问题（生命健康权）——诚信危机——冲破道德底线的事件——“说真话”游戏 中观上，合“中小学教材教法”课程目的 微观上，“寓言”作为一种儿童文学在中学教材中的重要地位及其现实意义 教学目标（分3课时） 掌握生字词和识记重要相关文学常识 理解人物性格特征和领悟寓言所揭示的主题思想 能有感情地复述主要的故事情节和灵活运用“寓言”（想象和夸张）这一文体形式进行写作 教学流程 知识回顾 性格分析 课堂对话 升华主题 总结全文 作者简介 安徒生（1805~1875）,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 写作背景 18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族