试数据纵横向分及其对教育评价的意义.docVIP

试数据纵横向分析及其对教育评价的意义 )以近年上海市某区中考为例 论文摘要 本文就被评价对象的不同阶段!不同侧面对考试数据进行分析,即考试数据的纵横向分析 第一章详细介绍了研究背景!研究问题和相关概念界定!意义及方法 第二章为相关文献综述 第三章以上海市某区中考数据分析为例. 在传统分析进行剖析的基础上, 利用图形数据以及标准分进行纵横向分析,对学校以及学科的不同阶段!不同侧 面进行评价,对学校和学科的教学效能进行增值性评价 第四章对研究进行总结,形成研究结论,建立纵横向分析框架 第一节研究背景 考试成绩使用的几个弊端 排名带给学生的压力 简单评价造成教师队伍不稳定. 末位淘汰, 原因往往1,是学生考试成绩不理想,而这种不理想是非常直观的)所带班级的考试成绩落后2. 学生对教师的低评价学生表达这种评价的途径有两条:一是通过每年度学校组织的/学生给任课教师的打分0;二是通过联名向领导反映情况 片面的数据分析影响学校办学思路 当学校管理层只是按照学科平均分!标准差!合格率等一些最简单数据进行决策时,难免会做出不准确的判断. 学校在制定了相应教学策略和教学进度时,如果盲目根据学生考试成绩做出决策,可能会影响学生的学习效率我们应该根据学生的学习基础和学习能力综合评价学生的学习,从而确定教学计划 存在问题的成因分析 历史!现实和社会三大因素 历史因素)人才-选拔机制 现实因素)教育工作者对测