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面对差生我们应如何去教导？如何培养小学生的学习习惯调皮的孩子如何管教？如何在课堂上吸引学生的注意力？ ? 实践研修成果模版? 教学基本信息 题目 7的乘法口诀 学科 数学 年级 二年级 教材内容 人教版义务教育教材教材二年级上册第六单元第一课时 个人信息 设计者 姓名 单位 张伟红 平定县第二实验小学 ? 1. 教材分析 本节课的内容是在2～6的乘法口诀学习的基础上进行学习的。教材首先通过一副同学们玩七巧板游戏的主题图创设情境，引导学生根据图案个数计算出所需七巧板的块数，在此基础上根据乘法的意义列出乘法算式，然后再编写?7的乘法口诀。本节课重点是理解每一句口诀的意义，明白乘法口诀的来源。这就要求教师在教学过程中要尊重学生的基础和经验，引导学生自主地开展学习，不要一味地让学生机械地记忆，要在理解口诀的来源上多下功夫。 2. 学情分析 在表内乘法（一）的学习中，学生已经对乘法的有关知识有了比较清晰的认识，对口诀的编制已经不是很陌生了，所以在探究7的乘法口诀的时候，学生不会感到特别困难。但是进入7?的乘法口诀以后，口诀的数量多了，结果大了，有的口诀初读起来还有些绕口，这都给学生记忆口诀造成了一些困难，要想使部分口诀在较短时间内让学生记牢，这就需要教师在帮助学生记忆口诀上要丰富训练的形式，加强熟记口诀的训练。 ?3. 教学目标(含重