我的学习历程档案.doc

我的學習歷程檔案（） 五年級下學期第單元 教學目標： 能夠有效回顧學習歷程 能夠 能夠能夠 了解智慧財產權相關概念及注意事項 資訊能力指標 A-2-2 B-2-1 C-2-2 D-2-1 E-2-3 F-2-1 F-2-2 F-2-3 單元說明： 進行方式： 建議教學節數：8節。 教學活動： 第單元 『』教學步驟 資訊能力指標 教學時間 第一週： 教學準備：。 教學活動： ： 教師。 ： 。 教師…等） 教學規劃與軟體簡介： 概述未來整個8週的學習綱要，並簡述之功能。 第二週：教學準備：電腦配備及相關應用軟體 教學活動： 以PowerPoint簡報軟體與Word文字檔再加上圖片、聲音檔案，完成一個多媒體作品，是典型的整合簡報、文字、圖片、音效的數位檔案。 說明利用檔案名稱、建立日期做為管理檔案的基礎依據，而依不同性質做檔案分類管理，是幫助我們快速找到檔案的好方法，因此在每一次儲存檔案時均依循這個模式存放，就是做了良好的規劃。 從Windows的檔案總管介紹開始，到MS Office中的Word、Excel、PowerPoint、PhotoImpact、Namo WebEditor、MS FrontPage…等功能說明，皆能應用做為學習歷程檔案管理之軟體。 第三週： 教學準備：電腦配備及相關應用軟體 教學活動： …等，分類儲存到『我的學習歷程檔案』資料夾中。 榮譽、作品的紀錄多與PhotoImpact、PowerPoint相關聯，屬性為圖片紀錄檔。 Word、Excel。。第四週： 教學準備：jpg、gif、bmpgif圖片為透明背景。 教學活動： PowerPoint簡報模式展示、又如將個人榮譽卡的文字紀錄中，加入老師的圖片與嘉許文字，成為一個有特色的Word檔案；以此概念交互應用，讓自己的學習歷程檔案豐富又活潑。 jpg、gif、bmpjpg格式（無法去背），而網路上則較常使用gif格式（可去背）。 在各式的學習歷程檔案文件中，幾乎都能結合圖形，作插入編排，以下舉例之： 例一：在Word個人榮譽卡中，將個人的數位照片以PhotoImpact修整後插入 例二： 在PowerPoint校園活動記錄中，插入背景圖片，成為全螢幕背景的簡報 第五週：： 教學準備： 教學活動： 將自己學習歷程的紀錄、資料、作品彙整起來，可讓人清楚地看見自己在學業上的進步、技能發展及性格上的成長，”歷程”。 Word）、個人榮譽卡（Word）、成績單上的優良記錄（Excel）、表演節目單（PhotoImpact）、投稿作品（Word、txtjpg、mpg、aviwav）、html或mail連結網址）PowerPoint）…等等。…讓數位檔案在紀錄的學習歷程中，扮演高效能與便利的角色，也是數位時代的最佳選擇。 藉由這5週來的資料檔案的建立，讓同學習慣以數位檔案來作紀錄，因此未來同學們在資料建立時，會自動聯想以數位的形式產生，也讓數位檔案與同學們的學習產生直接的關聯性。第週：： 教學準備： 教學活動： MS Excel製作學習歷程檔案的分類與日期數量統計，並輔以圖表呈現，將所有歷程數據化，利與掌握與管理。 。…等。第週：： 教學準備：電腦配備及相關應用軟體 教學活動： 、…等等。。 Windows檔案總管『我的學習歷程檔案』資料夾中，新增、重新命名以及刪除資料夾，並告知個別檔案若要新增、重新命名以及刪除，亦如此。第週：： 教學準備： 學生針對個人學習歷程檔案作簡介： 教導學生將個人的學習歷程檔案，以PowerPoint每頁一類，每類多項的模式，並利用Windows錄音程式或者加入背景音樂之方式來介紹展示。 PowerPoint成品（.ppt）另存成網頁上傳至個人網頁或部落格，或者以電子郵件傳送、或用.pps播放檔與其他同學分享觀摩，但需注意檔案大小及加註屬名；另外若發佈在網路上，要特別注意自己作品中的引用文字、圖片、或音樂的著作權均符合智慧財產權之精神。同儕與其他同儕分享教學經驗。 ’ 10’ 20’ 5’ 10’ 10’ 20’ 10’ 20’ 10’ 10’ 10’ 20’ 5’ 10’ 10’ 15’ 15’ 20’ 5’ 10’ 30’ 20’ 10’ 10’ 工具與資源： 檔案夾或數位卷宗 評量： 展示、發表 作品呈現 備註： 本教案由設計。 本課程可配合科技領域、數學領域、藝術與人文領域及電腦課程做統整教學活動，激發兒童之創造力並應用於日常生活中。