小学语文课堂中的电教教学.docVIP

小学语文课堂中的电教教学 　　[摘 要]多媒体教学是教师根据课程标准要求，将文本、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材有计划、有目的地融合在课件中，进而制作出课堂教学辅助工具——课件。随着科技的进步，现代科学技术特别是多媒体技术在小学语文教学中得到越来越多地应用，开创了一种新的教学结构，丰富了教学手段，有力地调动了学生的学习积极性，特别是对正处于形象思维向逻辑思维转换过程中的小学生而言，多媒体教学对他们的学习将起到实实在在的帮助。当然，任何事物都是双刃剑，有其积极的一面，也有其消极的一面。 　　[关键词]小学语文 多媒体 教学利弊 　　通过近年的教学实践，我认为小学语文多媒体教学有以下几个方面的优势与不足： 　　一、使用多媒体教学，能够吸引学生注意力、激发学生学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，作为语文课堂的教学，首先得让学生对这门以语言教学为主要内容的课程产生浓厚的学习兴趣。使用多媒体课件，利用多媒体技术，通过动画、图片、音频、视频等直观形象的幻灯片，有利于调动学生的各种器官，调动学生学习的好奇、新奇感，激发学生学习的欲望和兴趣，起到很好的导入新课的作用。 　　二、使用多媒体教学，让语文课堂教学活动新颖、灵活 　　把以教师单纯靠一张嘴讲述的单调课堂为新颖、灵活的多媒体课堂，一个单调一个新颖、灵活，二者的教学活动那个更有魅力、更有吸引力是不言而喻的。 　　现实中很多古典小