强化初中英语语音教学的策略.docVIP

强化初中英语语音教学的策略 　　【摘 要】语音是语言存在的物质基础，语音关是英语教学的第一关，对语音知识的掌握程度直接影响着学生的听力水平、阅读理解水平及写作水平。因此语音教学尤为重要，本文主要分析当前初中英语语音教学的现状，并结合教学实践探讨解决语音教学难题的策略。 　　【关键词】初中英语 语音教学 现状 策略 　　语音、词汇、语法是语言的三大要素。新课程对中学英语语音教学提出了新的目标和要求，然而目前语音教学的效果与我们想要达到的目标还有很大的距离。主要体现在：不能独立拼读识词，对于音标认不全、记不准；死记硬背单词字母的顺序，鹦鹉学舌式的语音发音方法，为了方便记忆，在单词上注释中文汉字或拼音，当众朗读有羞怯的心理等一系列因素造成大部分的学生英语拼读不过关，只有少数能顺利完成拼读。因此初中英语教学必须重视语音教学。本文结合笔者的实际教学经验，谈谈自己对初中英语语音教学的看法，从而提高语音教学的效率。 　　一、保持英语语音教学的趣味性原则 　　初中生正处于对新鲜事物非常感兴趣的阶段，学习能力也是很强的。而英语语音学习由于缺乏足够的趣味性和创意性，难以得到初中生的认可，这直接导致英语语音学习效率低下。因此建议老师们转化传统的英语语音教学思路，提供趣味性和师生之间的互动性。通过演绎语音教材内容、情景对话实景训练等形式，结合电子多媒体和mp3、光盘、短片、英文经典名著、电影朗诵等