思想政治课堂应追求“五个充满”、实现“六度”统一.docVIP

思想政治课堂应追求“五个充满”、实现“六度”统一 　　怎样上好一堂课？读了石寿祝老师在2012年“思想政治课教学”第四期写的“坚持五个充满打造特色课堂”深受启发，石老师的五个“充满”，即充满思想、充满观点、充满智慧、充满尊重和关怀、充满文化，这是我们追求的方向和目标，五个“充满”准确把握了思想政治课教学的规律和精髓，对今后的思想政治课教学具有重要的战略和战术的指导意义。如果说能力、技巧是术，理念、规律是道，那么“五个充满”做到了“以道统术，以术得道”的境界。在“五个充满”的精神指引下，追求道的境界，让思想政治课堂充满魅力，必须使思想政治课教学具有一定的高度、深度、宽度、温度、气度、适度，实现“六度”的统一。 　　一、思想政治课教学要具有一定的高度，“高度决定视野” 　　高度即强调德育为先，这是思想政治课教学的灵魂，思想政治课教学要充分挖掘教材的德育因素，让课堂充满思想，让思想政治课有魂。 　　例如，在讲“树立正确的消费观”时，我首先研读课标，在准确地把握课程标准要求的基础上，了解学情，了解到学生在消费心理和观念上的一些误区，又多次仔细阅读教材后，感到通过这堂课的学习让学生懂得消费不仅仅是个人的事情，它不仅关系到一个人的健康成长，也关系到家庭的和睦团结，关系到国家的繁荣，关系到建设学习型社会、资源节约型和环境友好型社会，关系到落实科学发展观，推动我国的科学发展和和谐发展。在当今