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我校辅导员助理模式初探 　　【摘要】随着我校招生人数的不断增加，辅导员的工作任务日益繁重。用辅导员助理来弥补专职辅导员的不足，有利于缓解辅导员的压力。文章概述了我校实施的辅导员助理模式，探讨了辅导员助理模式在实施过程中的成绩与不足。 　　【关键词】辅导员助理；学生管理；模式 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）05-198-01 　　目前，随着我校招生人数的不断增加，学生工作任务日益繁重，为了缓解这一矛盾，我们提出采用选拔优秀学生担任低年级辅导员，即辅导员助理模式来弥补专职辅导员的不足。 　　一、实行辅导员助理模式的意义 　　思想政治工作是稳定教学秩序、促进学生成才的重要保证，而辅导员、班主任又是思想政治工作的直接实施者。随着高校改革的深化、体制的转轨、招生规模的逐年扩大、学校教学、科研任务的加重，很多老师没有精力从事辅导员、班主任工作，即使迫于压力去做了也往往不能尽职尽责。 　　辅导员助理队伍建设这一举措是一项具有积极意义的长期任务。它不仅可以减轻辅导员的工作任务，还增强了学生自身的综合素质以及实践能力，有利于学生实施自我教育，提高自我管理能力，并且使新生能够更好的度过大学的学习和生活。此项工作不仅加强了学生的思想教育和管理，密切了学校、教师和学生之间的联系，而且开创了学生教育和管理的新模式。他们将品德、情感、知识和才能等个