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按语文学习的规律教语文 　　2013年春天，蔡明老师获得了《中国教育报》2012年度“推动读书十大人物”的荣誉，这应该说是名至实归。这个奖项几乎诠释了一个中师生如何成长为一个知名的语文特级教师的全部奥秘，那就是不知疲倦、永不停滞的阅读。“永远是学生”“永远是读者”，这是蔡明的名片。上个世纪七十年代，让一个刚毕业的中师生担任高中语文教学的工作，应该说，是那个时代的尴尬，也是一个历史的误会。而面对这样的尴尬，蔡明白天教学晚上自学——参加中文专科函授学习，继而参加本科函授学习；已经被评为特级教师了，还报名参加研究生课程班学习。时至今日，他已成为生态语文团队的领跑者，但他依然在阅读，在带领团队建构和践行生态阅读文化，致力于培养真正的、更多的、有品位的阅读者。在这方面，他有许多真知灼见，例如他认为“真正的教育是从阅读开始的”，他还认为“阅读存在的地方就是一所迷人的学校”。与语文结缘，与阅读相伴，他认为是命运对他的惠顾和关爱。 　　蔡明用不倦的阅读把当年的“尴尬”演化成今天读书人物的风采；更用他的阅读体验指导语文教学，把历史的“误会”华丽转身为莘莘学子与语文的美好约会。即使在高考竞争如此激烈的背景下，他毅然带领学生坚持：每节课3分钟演讲，每日读赏一诗和每天日记一则，每周一次辩论，每月一次读书报告会；他坚持把经典引进课堂，把《红楼梦》列为语文课程必读书；他坚持教材“读一文”（某一作者的一篇选文