第一章教育管理.ppt

教 育 管 理 学 前言 教材选择 教育行政学+学校管理学 主编简介 相关数目推荐： 1.陈孝彬，高洪源《教育管理学》，北京师范大学版，08版。 2.吴志宏，《教育行政学》人民教育出版社，2000年版。 教材的特点分析 第一节 管理的意义和特性 第二节 教育管理活动概述 第三节 教育管理学学科分析 引子：两个问题 什么是管理？ 管理对我们有什么意义？ 一、管理是人类社会最古老、最普遍的现象 管理是一个古老的行当 （1）丰富的组织理论 《周礼》：中国历史上最早论述组织理论和实践的著作 《论语》：“不在其位，不谋其政”。 《尚书》：“处其位不履其事，则乱也”。 墨翟：“尚同”原则 《孙子兵法》：最早认识管理幅度与组织机构，在治军过程中形成了组织技术，强调严密的组织纪律性。 （2）丰富的生产管理理论 中国古代农业管理思想主要有五点： 注重农业结构管理，以粮为主，多种经营综合发展； 修水利，增强抗旱、防涝能力； 重视科学技术，不断改进耕作工具与技术； 顺天时，量地利，对不同的农作物进行不同的栽培和管理； 注意提高农民的积极性。 在生产管理方面还提出了很多有价值的理论：劳