苏教版一年级语文册识字第一单元教案.docVIP

第 一 单元分析 个人设计 备课组集体讨论意见 一 单元教材分 析 本单元包括3篇识字课文，一个练习。读来朗朗上口，富有儿童情趣。第二、三课采用词串的形式，将一组词语组成韵文，读起来押韵上口便于诵读记忆。课文配有相应的图画。不但可帮助学生从整体上了解图画，理解词语。而且可认识事物，受到美的熏陶。本单元的训练重点是识字、写字。 二 单元目标要 求 学会本个生字。两条绿线内的个字只识不写。2、认识汉字的种基本笔画，练习按笔顺规则写字正确书写生字。按顺序仔细观察图画，把图画描绘的事物所学的词语联系起来。了解公园里的景物与设施。学理解由生字组成的词语。诵读诗歌，通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村景色的幽美和生活的快乐。5、口语交际——自我介绍。 三 单元设计意 图 从这一单元开始学生既要识字，还要诵读韵文。对于一年级的孩子来说有一定的困难。教学时，教师要努力创设生动活泼的教学情境，让学生动手动脑、动口，在轻松的氛围中识字、写字。对于一些难写的字，教师要手把手进行指导，帮助让学生找到写字的要领，促使学生早日养成“提笔即练字”的习惯，从而把字写好。 四 单元目标达成分析 课题： 识字11、学会本课10个生字。两条绿线内的4个字只识不写。2、通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。1、知道八种基