教学研究表现学生对教师授课表现评量.docVIP

教學研究表現/學生對教師授課表現評量 作為一個有效能的高等技職體系教師，首要必須具備的是先進的專業知識與實務能力，和教學能力。「精進教學品質」一直為本校校務活動之主軸，為提供評估教學成效、反映學生學習狀況，作為教師改進教學之重要參考 教學態度 3.93 4.12 4.11 教學內容 3.86 4.01 4.02 教學方法 3.72 3.94 3.94 教學評量 3.82 3.92 3.92 學生學習效果 3.57 3.84 3.83 學生自評 3.53 3.51 3.46 圖一 大學部91、92、93學年度分項評量比較 二、大學部各系（中心）91、92、93學年度平均分數 整體而言，大學部93學年度教學反應總平均分數3.98，與92學年度分數相同。助產系、保營系是成長最多的教學單位，平均分數上升0.15分；師資培育中心則是下降最多的教學單位，平均分數退後0.2分。詳見表二及圖二。 表二　大學部各系（中心）91、92、93學年度平均分數比較 系別 91學年度 92學年度 93學年度 醫學與健康學院 護理系 3.97 4.03 4.00 助產系 4.01 3.97 4.12 物理治療系 3.76 3.93 4.03 醫事技術系 3.91 4.11 4.21 保健營養系 3.80 3.87 4.02 基礎