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浅谈初中英语作业设计的几个问题 　　【摘要】英语作业设计中存在一些问题，不利于教师检查教学效果和学生继续学习英语。要达到作业设计有效性的目标，就要求我们改变观念，依据课程标准和教学目标，追求作业在内容和形式上的趣味性、多样性、层次性，激发学生学习的积极性和自主性。 　　【关键词】作业设计 有效性 层次性 多样性 　　家庭作业是课堂教学的延伸和补充，是对学生所学知识的复习与巩固，是教师用来检验自己教学效果、指导学生学习的手段之一。教师通过家庭作业的完成情况可随时了解学生的学习情况，并及时调整、完善自己的教学。 　　《英语课程标准》提出：“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展提供有利条件。语言既是交流的工具，也是思维工具。学习一门外语能促进人的心智发展，有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增加国际理解，弘扬爱国主义精神，形成社会责任意识和创新意识，提高人文素养。” 　　作业的有效设计关系到能否提高教学质量和课堂教学目标的落实，所以我们要尽量减少作业过程中的无效劳动及其带来的不利影响。减轻学生学业负担是全社会早已形成的共识，作业训练要有高效率，也是每位教师的希望。因此，要实现作业的有效设计是“减负”的关键。 　　一、传统作业设计的弊端 　　通过调