专题复习 第5 特殊四边形及圆(含答案).doc

第5课 特殊四边形及圆 ◆考点分析 特殊四边形主要包括梯形、平行四边形、矩形、菱形、正方形等，中考中有关考题大多以容易题或中档题为主，因此更多体现了对基础知识的考查。近年的中考题中也出现了一些探究题、折痕问题、图形变换问题等新题型。 圆是初中几何的重要学习内容，它具有很多主要性质，知识的前后联系密切，能考查学生综合应用数学知识的能力，是历年中考的重点。主要包括以下几种类型：圆的有关性质 ◆典型例题 例1 （2007芜湖已知多边形ABDEC是由边长为2的等边三角形ABC和正方形BDEC组成，一圆过A、D、E三点，求该圆半径的长． 法一．如图1-1，将正方形BDEC上的等边ABC向下平移得等边ODE，其底边与DE重合．OD =OA=OE即可。 解法二．如图2，作AFBC，垂足为F，并延长交DE于H点．设O的半径为r．解得ｒ＝2．该圆的半径长为2【同类变式】（2007芜湖如图，，以为直径的圆与一个以5为半径的圆相切于点P，正方形ABCD的顶点A、B在大圆上，小圆在正方形的外部且与CD切于点Q．． 例2 （韶关市2007）如图2.2-4，四边形ABCD中，AD不平行BC，现给出三个条件：①∠CAB=∠DBA，②AC=BD，③AD=BC.请你从上述三个条件中选择两个条件，使得加上这两个条件后能够推出ABCD是等腰梯形，并加以证明.（只需证明一种情况） 【解题分析】 第一种选择：①∠CAB=∠DBA，②AC=BD. 可以得出ABCD是等腰梯形；第二种选择：②AC=BD，③AD=BC.也可以得出ABCD是等腰梯形，如图2.2-4；第三种选择①∠CAB=∠DBA，③AD=BC不能推出ABCD是等腰梯形，反例见图2.2-5： 【同类变式】（2007厦门已知四边形ABCD，对角线AC、BD交于点O.现给出四个条件：⊥BD；②；③；④∠∠ODA.请你以其中的三个条件作为命题的题设，以“四边形ABCD为菱形”作为命题的结论. ⑴写出一个真命题，并证明； ⑵写出一个假命题，并举出一个反例说明. 例3 （2007台州）把正方形绕着点，按顺时针方向旋转得到正方形，边与交于点（如图2.2-6）．试问线段与线段相等吗？请先观察猜想，然后再证明你的猜想． 【解题分析】．解法1：如图2.2-6，连结，证；解法2：如图2.2-7，连结，证． 【每题一得】图形的折叠、旋转、平移等相关的考题越来越多地出现在各地的考题中，关注图形的变换规律的探究是值得关注的考试动向。 【同类变式】（2007扬州）如图2.2-8，正方形绕点逆时针旋转后得到正方形，边与交于点． （1）以图中已标有字母的点为端点连结两条线段（正方形的对角线除外），要求所连结的两条线段相交且互相垂直，并说明这两条线段互相垂直的理由； （2）若正方形的边长为，重叠部分（四边形）的面积为，求旋转的角度． 例4 (2007天津)如图2.2-8，AD是圆O的直径，BC切圆O于点D，AB、AC与圆O相交于点E、F。 ⑴求证：； ⑵如果将图①中的直线BC向上平移与圆O相交得图②，或向下平移得图③，此时，是否仍成立？若成立，请证明，若不成立，说明理由。 【解题分析】解：（1）如图2.2-8，连接DE，连接DF证～，～，分别得到，。（2）两种情况下仍然通过证明相似可知结论依然成立. 【每题一得】与圆有关的运动变化探究性题型体现了很强的综合性，同时也渗透着数形结合、分类、运动变化等诸多的数学思想方法，并且在实际生活中也有着广泛的应用，所以综合运用所学知识解答以圆为背景的试题也是近年来各地中考的热点题型。 【同类变式】(2007潍坊) 如图2.2-11，线段过圆心，交圆于两点，切圆于点，作，垂足为，连结． （1）写出图1中所有相等的角（直角除外），并给出证明； （2）若图1中的切线变为图2.2-12中割线的情形，与圆交于两点，与交于点，，写出图2中相等的角（写出三组即可，直角除外）； （3）在图2.2-12中，证明： AD·AB=AC·AE． ◆当堂反馈 1．（2007临沂）如图，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BD、CD、AC的中点，要使四边形EFGH是菱形，四边形ABCD还应满足的一个条件是 。 2．（2007重庆）已知，如图：AB为O的直径，AB＝AC，BC交O于点D，AC交O于点E，BAC＝450。给出以下五个结论：EBC＝22.50，；BD＝DC；AE＝2EC；劣弧是劣弧的2倍；AE＝BC。其中正确结论的序号是 。(3) 试选取正方形ABCD的两个顶点，分别与四边形PECF的两个顶点连结，使得到的两条线段在四边形PECF绕点C按逆时针方向旋转的过程中长度始终相等，并证明你的结