与名师对话204高考语文对点训练： 鉴赏诗歌的形象.doc

板块一　人物形象 1．阅读下面一首唐诗，回答问题。 闺情 李端 月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。 披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声！ 【注】　不忿：不满，恼恨。 结合诗中景象，说一说本诗塑造了一个什么样的人物形象。 答：_________________________________________________________答案：本诗塑造了一个因思念丈夫彻夜不眠、孤独忧伤的妇人形象。 2．阅读下面的诗歌，回答问题。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 【注】　陆鸿渐，名羽，终生不仕，以擅长品茶著名，著有《茶经》一书，被后人奉为“茶圣”“茶神”。带郭，意即靠近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 答：_____________________________________________________________答案：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。(第一步)前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(第二步)作者通过对陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。(第三步) 3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 狂夫 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠筱娟娟净，雨 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注】　本诗作于杜甫客居成都之时。筱：竹子。 请简要分析诗中”狂夫“的形象。 答：____________________________________________________________答案：诗的前四句描写幽美宜人的草堂环境，显示出诗人心灵的清静和愉悦。后四句调转笔锋，写生活的艰难清苦和世态炎凉，表明自己疏远仕途，狂放自适的心境。可见狂夫是一个宁折不弯、不屈不挠、笑对挫折、老而弥坚的志士形象。 4．阅读下面的宋词，然后回答问题。 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。 【注】　张处父：词人好友；推官，官职名。招魂：《楚辞》名篇。借用杜甫诗句“纨”。 下片通过哪两种手法描画了一个什么样的形象？ 答： ____________________________________________________________答案：手法：对比、用典。形象：一个少年时期风流潇洒、意气风发而如今流浪憔悴、落魄江湖的词人形象。 板块二　事物形象 5．阅读下面这首诗，然后回答问题。 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 指出诗中“子规”意象的含义。 答：__________________________________________________________解析：了解“子规”的形象特点——叫声悲切，结合杜宇的传说有思念之悲，再结合本诗语境可概括出“思念故土、有家难归的悲伤”。 答案：思念故土、有家难归的悲伤。 6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 答： ____________________________________________________________解析：分析“山泉”具有什么品格，需要逐句分析原诗，同时抓住关键词。首联突出山泉淡泊无名；颔联说它清澈可鉴，飞落如雨；颈联写它能使涧满池平；尾联赞扬它恬淡自守。在以上分析的基础上再加以概括，答案就宛然可见了。因为本诗是托物言志，“物”的品格清楚了，作者的“志”就容易推测了。 答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。 7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注】王安石变法失败，被迫闲居江宁。此诗写于他晚年闲居之时。陂，水池。 诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么？ 答：_____________________________________________________________答案：诗中杏花是妖娆美丽、高洁坚贞的形象。诗人赋予杏花以象征意义，并以“作雪”和“成尘”为喻，形成对比，