信陵君窃符救赵案111.doc

宁静致远，博学创新 《信陵君窃符救赵》学案●学习目标 ▲ 知能目标 ?1.掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。 ?2.分析信陵君仁而下士的形象。 ▲ 情感目标 养成谦而懂礼习惯，培养持之以恒精神。 ▲ 重点难点 1.重点：感知人物形象，培养良好品质。2.难点：掌握文“就”“故”“微” 三个文言实词和“而”“以” 两个文言虚词的意义和用法。作者及：司马迁前145，汉代伟大的历史学家和文学家。出身于官宦之家，前108年继承父职任太史令，前104年开始写作《史记》。前99年，遭李陵之祸被处宫刑。前93年写成《史记》，不久就离开了人世。《史记》记叙了上起黄帝，下至汉武帝太初年间将近3000年的历史，是我国第一部通史。共130篇，分为纪、书、表、世家、列传5种体例。《史记》是我国最早的纪传体史书。以人物为中心，借人以明事。《史记》的文学性很强，是中国散文的典范。鲁迅曾赞誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 一、历史背景：信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，既公元前258年，当时属战国末期，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。公元前260年，长平之战，秦国大破赵军，坑杀赵降卒40万。秦又乘胜进围赵国首都邯郸，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、燕、齐等国，完成同意中国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求救。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。、文学常识1、魏公子无忌：春秋战国时诸侯的嫡长子，预定继承君位的，称“世子”，其他的儿子称“公子”。无忌即信陵君，信陵君是其封号。信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。安釐王把信陵封给与他同父异母的弟弟无忌，作为“食邑”（邑中所收租税，由受封者享用和支配），故号信陵君。战国时代，魏国的信陵君、齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君都以养客著名，并称“四公子”。在“仁而下士，皆谦而礼交之”这方面信陵君比其他三个公子更突出。司马迁对此极为赞赏，所以在文章中洋溢着对信陵君由衷的敬慕之情，七十多个“公子”连用，即可表明这一点。2、士与门客：士是古代四民之一，《汉书·食货志》说明：“士、农、工、商，四民有业，学以居位为士。”在商、周、春秋时，士是最低级的贵族阶层。周代诸侯受封国于天子，卿大夫受采邑于诸侯。卿大夫下面是士，士受禄田于卿大夫。天子有天下，诸侯有国，卿大夫有家。到春秋末期，士逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。我国战国时代，诸侯逐鹿，相与争锋，在政治、经济、军事、外交各个领域，都需要大批人才。此时，“士”成为一个特殊的知识分子阶层。他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，或在某一方面有出类拔萃的才干。各国统治者便招募这些人，收于门下，被称为“门客”。这些“门客”寄食于豪门、贵族，在其门下听候差遣服务（故“门客”也叫“食客”）。战国时，门客们发挥着异乎寻常的作用，他们可以掌握政策、运用策略，掌管外交和军队，各国的贵族为了图谋功业，都大量收养门客。但门客中的某些人因为确有才干，所以他们也要辨识真正思贤若渴的明主才能投奔，这样又促使一些贵族具有礼贤下士之风，达到他们在政治、军事、外交上斗争胜利的目的。3、春秋五霸：指齐恒公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。他们都曾为诸侯的领袖，史称“五霸”。字词 注释义 ? 士无贤不肖（）侯生乃屏人间语（ ? 侯生摄衣冠（）椎杀晋鄙（） ? 公子往，数请之（）矫杀晋鄙（） ? 公子姊为赵惠文王……（）公子遂将晋鄙军。勒兵……（） ? 冠盖相属（）嚄唶宿将（） ? 宾客辩士说王万端（）北乡自刭（） ? 公子自度终不能得之于王（）今有难（） ? 约车骑百余乘（）通假字 ? 直上载公子上坐（）以至晋鄙军之日北乡自刭（） ? 俾倪（）公子与侯生决（）古今异义? 胜所以自附为婚姻（） 以公子为长者（） （1～2）（3～）（～1段） 集中学习1—节夯实基础 1．读课文1—段，落实字音和句读。 A.字音检测B.学生诵读，注意句读。 2．学生自读课文，对照注释看课文，并将注释下的注音、部分疑难词语的注释写到原文中。划出课文中的疑难之处。 3.学生质疑环节——针对课文的知识点、疑难处提出自己的疑问，先发动学生力量解决部分疑问，学生不足以解决的，教师给予合理的解释。 4.检测反馈 （1）实词总结： 【就】乃谢客就车臣请就汤镬赢欲就公子之名惜其不成，是以就极刑而无愠色金就砺则利臣具以表闻，辞不就职三径就荒，松菊犹存陈力就列，不能者止。望之不似人君，就之而不见所畏焉既又与汝就食江南，零丁孤苦吾无不忍