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信陵君窃符救赵案111
宁静致远,博学创新
《信陵君窃符救赵》学案●学习目标
▲ 知能目标
?1.掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。
?2.分析信陵君仁而下士的形象。
▲ 情感目标
养成谦而懂礼习惯,培养持之以恒精神。
▲ 重点难点
1.重点:感知人物形象,培养良好品质。2.难点:掌握文“就”“故”“微” 三个文言实词和“而”“以” 两个文言虚词的意义和用法。作者及:司马迁前145,汉代伟大的历史学家和文学家。出身于官宦之家,前108年继承父职任太史令,前104年开始写作《史记》。前99年,遭李陵之祸被处宫刑。前93年写成《史记》,不久就离开了人世。《史记》记叙了上起黄帝,下至汉武帝太初年间将近3000年的历史,是我国第一部通史。共130篇,分为纪、书、表、世家、列传5种体例。《史记》是我国最早的纪传体史书。以人物为中心,借人以明事。《史记》的文学性很强,是中国散文的典范。鲁迅曾赞誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
一、历史背景:信陵君窃符救赵这件事,发生在周赧王五十七年,既公元前258年,当时属战国末期,秦国吞并六国日亟,战争进行得频繁而激烈。公元前260年,长平之战,秦国大破赵军,坑杀赵降卒40万。秦又乘胜进围赵国首都邯郸,企图一举灭赵,再进一步吞并韩、魏、燕、齐等国,完成同意中国的计划。当时的形势十分紧张,特别是赵国首都被围甚急,诸侯都被秦国的兵威所慑,不敢援助。魏国是赵国的近邻,又是姻亲之国,所以赵国只得向魏国求救。就魏国来说,唇亡齿寒,救邻即自救,存赵就是存魏,赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点,才不惜冒险犯难,窃符救赵,抗击秦兵;终于挫败了敌人的图谋,保障了两国的安全。、文学常识1、魏公子无忌:春秋战国时诸侯的嫡长子,预定继承君位的,称“世子”,其他的儿子称“公子”。无忌即信陵君,信陵君是其封号。信陵,地名,在今河南省宁陵县境内。安釐王把信陵封给与他同父异母的弟弟无忌,作为“食邑”(邑中所收租税,由受封者享用和支配),故号信陵君。战国时代,魏国的信陵君、齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君都以养客著名,并称“四公子”。在“仁而下士,皆谦而礼交之”这方面信陵君比其他三个公子更突出。司马迁对此极为赞赏,所以在文章中洋溢着对信陵君由衷的敬慕之情,七十多个“公子”连用,即可表明这一点。2、士与门客:士是古代四民之一,《汉书·食货志》说明:“士、农、工、商,四民有业,学以居位为士。”在商、周、春秋时,士是最低级的贵族阶层。周代诸侯受封国于天子,卿大夫受采邑于诸侯。卿大夫下面是士,士受禄田于卿大夫。天子有天下,诸侯有国,卿大夫有家。到春秋末期,士逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。我国战国时代,诸侯逐鹿,相与争锋,在政治、经济、军事、外交各个领域,都需要大批人才。此时,“士”成为一个特殊的知识分子阶层。他们或有较高的文化素养,或有高强的武艺,或在某一方面有出类拔萃的才干。各国统治者便招募这些人,收于门下,被称为“门客”。这些“门客”寄食于豪门、贵族,在其门下听候差遣服务(故“门客”也叫“食客”)。战国时,门客们发挥着异乎寻常的作用,他们可以掌握政策、运用策略,掌管外交和军队,各国的贵族为了图谋功业,都大量收养门客。但门客中的某些人因为确有才干,所以他们也要辨识真正思贤若渴的明主才能投奔,这样又促使一些贵族具有礼贤下士之风,达到他们在政治、军事、外交上斗争胜利的目的。3、春秋五霸:指齐恒公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。他们都曾为诸侯的领袖,史称“五霸”。字词
注释义
? 士无贤不肖()侯生乃屏人间语(
? 侯生摄衣冠()椎杀晋鄙()
? 公子往,数请之()矫杀晋鄙()
? 公子姊为赵惠文王……()公子遂将晋鄙军。勒兵……()
? 冠盖相属()嚄唶宿将()
? 宾客辩士说王万端()北乡自刭()
? 公子自度终不能得之于王()今有难()
? 约车骑百余乘()通假字
? 直上载公子上坐()以至晋鄙军之日北乡自刭()
? 俾倪()公子与侯生决()古今异义? 胜所以自附为婚姻()
以公子为长者()
(1~2)(3~)(~1段)
集中学习1—节夯实基础 1.读课文1—段,落实字音和句读。
A.字音检测B.学生诵读,注意句读。
2.学生自读课文,对照注释看课文,并将注释下的注音、部分疑难词语的注释写到原文中。划出课文中的疑难之处。
3.学生质疑环节——针对课文的知识点、疑难处提出自己的疑问,先发动学生力量解决部分疑问,学生不足以解决的,教师给予合理的解释。
4.检测反馈
(1)实词总结:
【就】乃谢客就车臣请就汤镬赢欲就公子之名惜其不成,是以就极刑而无愠色金就砺则利臣具以表闻,辞不就职三径就荒,松菊犹存陈力就列,不能者止。望之不似人君,就之而不见所畏焉既又与汝就食江南,零丁孤苦吾无不忍
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