2-6乘法口訣求商例1教案已修改.docVIP

课 题： 用2—6乘法口诀求商（一） 设计教师：王会娟 教学目标： 知识与能力 HYPERLINK \t _blank ： 1．初步学会用乘法口诀求商。 2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。 过程与方法 HYPERLINK \t _blank ：合作探究 情感与态度 HYPERLINK \t _blank ：用丰富、生动教学内容，激发学生学习的情趣，调动学生学习的积极性。鼓励学生算法多样，促使学生逐步树立学好数学的信心。 教学内容：教科书第23页例1，练习五的第1～3题。 教学重难点：探索除法计算方法，了解用乘法口诀求商的思路。 教具学具 HYPERLINK \t _blank ： 例1情境图的放大图，按练习三的第3题制作“信箱”和“信”（算式卡片）；每个学生准备12个○卡片。 教学过程： 一、创设情境 谈话 HYPERLINK \t _blank ：同学们老师来检查一下对乘法口诀掌握的情况。 1．说出得数，并说出用哪句口诀。 6×2＝???? 4×3＝???? 2×5＝???? 3×3＝ 1×1= 3×6= 6×5= 4×2= 2．填空。 2×（?? ）＝4????? 3×（?? ）＝6?????? 4×（?? ）＝8 （?? ）×3＝12???? （?? ）×4＝20????? 5×（?? ）＝15