教师管理示范学评估标准.docVIP

附件1： 青龙满族自治县教师管理达标校、示范校评估标准（试行） （总分为130分） 评价指标 评价要素及权重 评价方式 A1 组 织 制 度 建 设 （20分） B1 管理 理念 （6分） 1、学校牢固树立明确的教师管理和教师专业发展理念； 有结合校情的独特理解和严谨、明确的文字表述。（2分） 2、对教师队伍管理有中长期规划和明确的目标；有切实可行的方法、措施；队伍建设保障有力。（2分） 3、高度关注全体教师生活，帮助教师解决实际困难；高度关注教师专业成长，促进教师全面发展；充分发扬民主，调动广大教师的积极性、自主性。（2分） 听取汇报 座谈、查看资料 B2 组织 建设 （8分） 1、校长对教师队伍管理和建设负首要责任；其他分管领导各负其责；党、工、青、妇、教研组、年级组密切配合，形成合力。分工合理，责任明确。（2分） 2、校领导班子成员个体素质（政治素质、业务素质、身心素质）强；工作作风民主、扎实；群众威信高。（1分） 3、校领导班子结构（专业结构、年龄结构）合理，凝聚力强，配合默契，有较强战斗力。（2分） 4、有一只德才兼备、专兼结合的高素质的德育队伍，工作有计划、有制度、有过程记录，有效开展德育工作；专任教师教育思想端正，教学行为端正；后勤及其他服务人员服务意识强，服务保障得力。（2分） 5、学校机构设置健全、合理，人员配备符合要求，机构职能明确；工作效能高，执行有力，决策科学，相互协作。（1分） 查看资料、调查问卷、座谈 B3 制度 建设 （6分） 1、通过教工代表大会制定健全的工作、学习、生活制度（见注释），且符合相关法律法规要求和学校实际。（2分） 2、各项制度可行性强，针对性强，符合本校实际。有较强的可操作性。（2分） 3、教师对各项制度认同度高，执行部门及人员能客观公正严格执行。（2分） 查看资料、座谈、调查问卷 A2 思 想 教 育 师 德 师 纪 教 育 管 理 （35分） B4 思 想 建设（10分） 1、学校每学期至少有一次对全体教师科学世界观、人生观、价值观专题教育活动；（2分） 2、学校有《政治理论学习制度》，经常组织教师联系实际有实效的开展政治理论学习研讨；校班子成员结合实际开展对全体教师的形势教育，引导教师正确看待事物，坚持正确舆论导向。（3分） 3、积极组织教师参加普法学习、考试，参与率高，成绩优秀。（2分） 4、强化治理“三乱”工作，无“乱收费、乱顶资料、乱兼课乱搞有偿家教”行为。（3分） 听取汇报 查看资料、座谈、调查问卷 B5 师德 建设 和 管理 （10分） 1、经常开展教师职业道德教育，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，有计划、有记录、有心得体会。（2分） 2、全体教师能严格遵守《秦皇岛市中小学教师十要二十不准规定》；教师着装得体，语言文明，行为得当，有理想、有追求，有专业发展长远目标和规划。（3分） 3、每学年开展一次师德标兵评选；（1分） 4、每学期组织一次师德标兵报告会或师德建设演讲会；（1分） 5、认真组织实施师德考核，考核结果运用充分并及时上报。（3分） 听取汇报 查看资料、座谈、调查问卷 B6 师纪 管理（15分） 1、对违反管理制度行为有处理结果且有记录；（3分） 2、对严重违纪行为或屡次违反相关管理制度且屡教不改者及时上报；（3分） 3、在各级明察暗访中教师无违规违纪行为；（2分） 4、全年无违反计划生育政策案件；（2分） 5、无涉法、涉纪案件。（2分） 6、教师整体精神风貌好，工作积极、认真，有较强的事业心和责任感。（3分） 听取汇报查看资料、座谈、调查问卷 A3 教 师 专 业 发 展 （45分） B7 继续 教育 制度 （10分） 1、落实教师岗位学历的相关规定。依据学校实际，对教师岗位学历进修，按照“学用一致”的原则，提出要求并有激励措施。（1分）。 2、落实教师继续教育的相关规定。符合年龄要求的教师，继续教育每年达到3次以上。积极组织全员远程培训，参加率、合格率、优秀率在全县前十位。（2分） 3、落实校本培训的相关要求。建立健全教师全员岗位培训制度，对教师参加各级各类培训有总体规划和明确要求，有效组织培训；认真组织实施延展培训，能将受训内容内化为教育实践行为。（2分） 4、严格管理和使用培训经费，做到专款专用。（3分） 5、学校对教师培训工作支持力度大，保障有力。（2分） 查看资料、座谈、调查问卷 B8 教师 队伍 建设 （16分） 1、所属专任教师学历合格率达100%。（2分） 2、各学科都有学科带头人，有效组织教科研活动。（3分） 3、中学有市级以上骨干教师2-3名，小学、幼儿园有中学高级教师或县级及以上骨干教师