- 3
- 0
- 约 3页
- 2017-06-08 发布于重庆
- 举报
733-74編辑演示文稿对象-播放演示文稿教案
朱晓容
第 PAGE 2页
第四节 设置动画效果及超链接
教学目标:
基本知识
学会创建动作按键,建立幻灯片链接。
了解演示文稿的放映方式。
知道在演示文稿播放时如何选择鼠标指针的效果,以及什么是切换幻灯片。
理解演示文稿打包和解包的概念及意义。
操作技能目标
具备在幻灯片中插入动画的操作技能。
通过实例能掌握对各种对象按键设置链接的操作。
能够设置演示文稿的放映方式。
能够在演示文稿播放时选择鼠标指针的效果
熟练的设置幻灯片的切换效果。
熟悉演示文稿打包和解包的操作方法。
教学分析与准备:
1.教学重点
掌握在幻灯片中插入动画的操作。
掌握设定演示文稿放映方式的操作方法。
掌握设定幻灯片切换方式的操作。
掌握打包和解包演示文稿的操作。
2.教学难点
对各种对象进行动画设置。
建立幻灯片链接。
演示文稿播放时如何做画线标记。
播放演示文稿时如何切换到其他幻灯片。
3.教学策略
本课以各种对象的设置及播放演示文稿为重点,让学生了解演示文稿中的各种对象的动画设置,如何为演示文稿设置放映方式等。这部分内容是学生以前不曾接触过的,教学中以教师讲授及操作演示为主,再通过学生体验操作,掌握本课的知识和操作技能。
4.课时安排
2课时(45分钟×2),7.3.3和7.4各1课时。
5.教学环境
多媒体教室
学习过程:
教学环节
教学内容
备注
(7.3.3)
任务3
设置动画效果及超链接
1.设置动画效果
内容1:应用“动画方案”
内容2:自定义动画
完成操作内容:给“公司宣传”演示文稿第一张幻灯片应用“渐变式擦除”动画方案。
这个功能对于学生来说是一个难点,首先介绍幻灯片的动画效果,以及它的切换效果、交互方式。
介绍各种动作按钮
设置超链接是比较关键的部分,而且比较麻烦,重点讲解。
2.创建动作按钮
内容1:插入动作按钮
内容2:设置动作按钮
完成操作内容:给“公司宣传”演示文稿最后一张幻灯片创建一个返回第一张幻灯片的动作按钮。
3.建立幻灯片的超链接
内容1:使用“动作设置”建立超链接
内容2:使用“插入”→“超链接”建立超链接
完成操作内容:将“公司宣传”演示文稿第三张幻灯片中的文字“注册使用”设置为单击时超链
接到最后一张幻灯片
体验
按操作步骤完成体验内容。
(“中职生职业生涯规划”演示文稿)
由学生独立完成,教师巡回指导。也可让学生课后完成。
探索
自己收集资料制作一个演示文稿,主题为“公司年度总结”。
按课本要求进行设置,也可以设置得更丰富。
探索各种操作方法。
7.4播放演示文稿
任务1 设定演示文稿放映方式
1.设置演示文稿的放映方式。
选择“幻灯片放映”菜单项下的“设置放映方式”命令,在“设置放映方式”对话框中进行设置。其中放映类型中可选择演讲者放映、观众自行浏览、在展台浏览;放映选项可选择循环放映,按ESC键终止、放映时不加旁白、放映时不加动画;放映幻灯片可选择全部、从第几张到第几张;换片方式可选择手动或如果存在排练时间,则使用它。
要求学生对各种参数进行了解,不妨多试一试,体会各种参数的设置效果。
2.幻灯片切换方式的设置。
选择“幻灯片放映”菜单项下的“幻灯片切换”命令,在“幻灯片切换”的任务窗格中选择“切换方式”;在“修改切换效果”中选择“速度”和“声音”;“换片方式”中选择“单击鼠标”或“每隔多长时间”。
3.如何在播放演示文稿时给文字下面画红线标记。
在播放演示文稿时,单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“指针选项”→“墨迹颜色”→“红色”按钮,将画笔设置为红色;再次在幻灯片上单击右键,在快捷菜单中单击“指针选项”→“毡尖笔”命令,选择画笔工具。
4.在幻灯片播放的过程中,切换到其他的幻灯片。
在幻灯片播放的过程中单击右键,在快捷菜单中选择“定位至幻灯片”,然后选择需切换到的幻灯片。
任务2 打包输出演示文稿
1.打包
一般情况下,创作的演示文稿在本机上播放是最方便的,但在实际工作中,经常需要拿到其他计算机上播演示文稿放,若文件较大或计算机上没有安装PowerPoint,则播放演示文稿很不方便。PowerPoint提供的“打包成CD”功能帮助用户解决这一问题。
打包方法:单击“文件”→“打包成CD”,在“打包成CD”对话框的命名框中输入打包名称,确定将文件保存到的位置(路径)。
让学生明白在什么情况下才需要打包输出。
2.将已经打包的演示文稿在其他计算机上播放。
首先,将打包好的文件夹复制到播放计算机中,运行文件夹中的PowerPoint播放器文件Pptview.exe,然后选择需要播放的演示文稿文件。
课堂小节:
通过本课的学习,使学生了解到制作演示文稿的全过程。学会了为插入的各种对象设置动画效果和超链接,为制作成功的演示文稿设定放映方式,并打包输出到其他计算机上播放。
原创力文档

文档评论(0)