五年级下册第二元教案.docVIP

第二单元第1课时 ：长方体的认识教学目标：1、通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征。2、在操作过程中形成长方体的概念，发展学生的空间观念。教学重点：通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征。教学难点：在操作过程中形成长方体的概念，发展学生的空间观念。教学过程　　一、复习准备．　　1、观察后回答： ①我们已经学过这些图形，你能说出它们的名称吗？②根据学生的回答有意归类并板书． ③指着左边问：这些都是什么图形？（板书：平面图形）④指着右边问：这又都是什么图形？（板书：立体图形） 2、出示一些实物，并指导学生将自己从家中带来的各个长方体和其它物体摆一起,小组仔细观察后回答下面的问题：　　①这些物体的形状都是什么图形？（这些物体的形状都是立体图形）　　②这些立体图形的特点是都占有一定的什么？　　（空间，占有一定空间的图形叫做立体图形．）　　③你知道这里面有哪些物体的形状是长方体？（肥皂、牙膏盒、墨水盒）　　④你还见到过哪些物体的形状是长方体？（让学生说）　　二、揭示课题． 　　从今天开始，我们的数学课主要研究长方体和正方体，这节课我们首先学习长方体的认识，并板书课题．　　三、教学新课．　　（一）出示实物，观察它们的特征．　　1、认识长方体和正方体的面．　　①用手摸一摸它有几个面？（注意培养学生有顺序地观察）