《大氣压强》教案设计冯瑞升.docVIP

第四届中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《大气压强》教案设计 一、教案背景 面向学生： 八年级学生 学科：物理 版本：人教版 课时：1 二 、 教学课题：《大气压强》 【教学目标】 1．知识与技能 ?（1）知道大气压强的存在。 ?（2）了解大气压强产生的原因。 ?（3）知道大气压强测定的方法、实验的原理、实验过程和结论。 ?（4）能利用大气压强知识解释日常生活的一些简单现象。 ?2．过程与方法 ?（1）观察与大气压强有关的现象，感知大气压强是客观存在的。 ?（2）通过实验探究测定大气压强，使学生感受到等效替代的科学方法。 ?（3）体会物理学的实验研究方法——提出问题、实验探索、猜想、实验验证。 ?3．情感态度与价值观 ?（1）感悟科学探究的方法，领悟实验在物理中的地位和作用。 ?（2）体验和分享探究的成功喜悦，产生科学探究的兴趣。 ?（3）使学生体会到物理知识与生活的密切联系，使他们能够学以致用，提高他们物理学习兴趣。 三、教材分析 本课内容包括三部分：1、大气压强的存在2、大气压强的测量3、大气压强班的利用。教学中以马德保半球实验托里拆利为重点展开活塞式抽水机离心式水泵将以学生自主探究为主在教学中以体验—思考—探究—应用的思路逐一展开让学生通过实验体会大气压强的存在体验大气压的特点知道大气压的应用。 ? 【重点与难点】 ?1．教学重点：认识大气压强的存在。