《圖形分类》教案.docVIP

北师大版小学数学四年级下册 《图形分类》教学设计 甘肃山丹县南关小学 陈志琴 教学目标： 1．通过分类对已学过的图形进行整理归类，了解图形的类别特征及图形之间的关系。 2．通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用，体会数学与生活的紧密联系 3. 培养学生的主动探索精神和概括归纳能力，从而达到训练思维、培养能力的目的。 教学重点：通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。 教学难点：体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。 教学准备：PagePlayer课件、各种图形的图片，硬纸条，图钉等。 教学活动： 活动一：创设情景，激趣导入。 【教师活动】 引入：同学们，淘气和笑笑最近接到一项特殊任务——帮“图形分家”。要分的合理、公平、有规律，请你和他们一起完成好吗! 【学生活动】 说一说，我们学过的图形有哪些？ 【教师活动】 （课件依次出示） 点明课题：这节课，我们来探索“图形分类”