《小豬唏哩呼噜》阅读指导课教案.docVIP

《小猪唏哩呼噜》阅读指导课 教学内容：（第一到第四章节） 活动目标： 1. 通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子们的读书兴趣，让书成为他们的朋友。 2. 让学生在活动中体验读书的快乐。 3. 通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。 4. 通过阅读第1到4小节，初步走进故事。 活动准备：课件，童话书《小猪唏哩呼噜》 活动时间：一课时 活动过程： 一， 激发情趣，揭示专题 1， 老师知道我们班的小朋友最爱读书了，能告诉老师你们都看过什么童话故事 吗？ 2， 真棒！现在，书中的一些主人公来和我们交朋友来了，他们是；（白雪公主、 丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩） 3， 指导观察封面，感知书籍 这是老师最喜欢的一本童话书，书的名字叫《小猪唏哩呼噜》 4，作者简介； 孙幼军，1933年出生于黑龙江省哈尔滨市。1960年毕业于北京大学中文系。主要从事童话创作，曾获得中国作协“全国优秀儿童文学奖”、“中国国家图书奖提名奖”等多种奖项。代表作有：《小布头奇遇记》，《小猪嘻哩呼噜》等。 5，读序言，解读书籍 （1） 指名读序言。 （2） 从序言中你了解了什么？ （3） 小结。 二，浏览目录，初步感知 读目录，了解故事梗概。 三，指导读第1到4节 1. 师范读第一节，激发学生阅读兴趣。 2. 生自由读2到4小节，交流。 四，总结 1. 你学到了什么？ 2. 接下来的时间我们阅读这本书，从小养成每天阅读