浅谈新课改中物理验教学的改进.docVIP

浅谈新课改中物理实验教学的改进 摘 要：物理学是一门以实验为基础的科学。实验是教学的重要组成部分，它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段，对学生进行动手能力，操作能力的培养;《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）,《标准》中的物理教学倡导自主性学习、研究性学习，注重科学探究，并明确指出“实验是新课程改革的重要环节”。可见实验在物理教学中的地位大大加强了；因此，物理实验在教学中地作用可大了。如何在新课改中改进物理实验的教学？笔者结合自己教学的经验和体会，浅谈以下几点： 关键词：物理实验；教学改进；培养能力 中图分类号：g630 文献标识码：a 文章编号：1003-2851（2012）05-0169-01 一、让学生积极参与演示实验，激发学生探索热情 演示实验是教师利用课堂时间为学生演示，在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。传统的课堂教学，演示实验通常是教师演示学生看，但是很多实验学生根本看不清。不同程度的限制和阻碍了学生智能和潜能的发展，直接影响学生实验心理素质的提高和创新能力的培养。变教师演示为学生演示，可充分体现学生的主体地位，能很好地调动学生学习物理的积极性。具体