浅谈校园网络在小科学教学中的作用.docVIP

浅谈校园网络在小学科学教学中的作用小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。《小学科学课程标准》指出：“科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。”小学科学的教学，既要面向所有学生，也要关注学生的个别差异，注重学生个性发展，这就需要实施个性化学习。大力提倡小学科学个性化学习，这是科学教学走进新课程的一种好的选择。而计算机网络的发展则为实施小学科学的学习提供了强有力的技术支撑，使其进入到一个全新的领域。小学科学课是靠学生愿意学、自主学、轻松学和互相学，而在网络环境下学生容易做到好学、自学、乐学、互学。因为网络具有强大的交互功能、丰富的学习资源以及便利的使用操作，有其他教育媒体不具备的独特优势，给小学科学个性化学习提供了技术保障。一、网络促使学生愿意学。愿意学是学习的第一步，而学生能否愿意学决定于有无学习兴趣。网络环境易于激发学生的学习兴趣，促使学生由“要我学”变为“我要学”。如在网络虚拟教室中，通过网络为学生实时提供丰富多彩的人机界面，提供按超文本结构组织的大规模知识库与信息库，