2011年9月国政学生《国家安全地理》教学新大纲.docVIP

《国家安全地理》教学大纲 一、课程的教学目的和基本要求 教学目的： 国家安全地理是研究国家安全与地理环境的相互关系及其规律的科学。通过对《国家安全地理》的学习，使学生系统掌握地理环境与国家安全之间的相互关系与作用；了解中外主要地缘战略理论及其流派的发展状况；认识地理环境的各个因素对国家安全和国际安全斗争的重大作用；明晰世界主要大国的地缘安全战略和中国的地缘安全环境；认识世界国家安全地域结构，掌握世界地缘政治格局的演变；评估国家安全与发展的地缘政治环境并作出相应的国家地缘安全战略选择。 教学要求： 学生应根据教学大纲的要求，结合思考题重点选读参考书中的有关章节， 1.运用多媒体手段进行教学。 2.辅之以图表和相关历史文献短片资料。 3.采用专题式的教学方法。 4.安排PPT报告形式的学生课堂讨论。主要根据本课程所学的理论知识就学生所感兴趣的某一相关问题，结合当前实际情况，完成不少于10页的PPT报告一篇。要求观点明确、史实清晰、图文并茂、言简意赅。 1.每周2学时，共18周。 2.课程主要内容如下： 第一讲 绪论 一、国家安全与国家安全的空间特征 （一）国家安全的基本内涵 （二）国家安全的特点 （三）国家安全现象的空间差异性 （四）当代世界国家安全斗争的态势 二、地理环境与国家安全 （一）地理环境