10年江苏省初高中英语优秀教学设计评比.docVIP

关于组织教师参加江苏省教研室举办的 “2010年江苏省初、高中英语优秀教学设计评比活动”的通知 各区、县教研室：? ??? 为了进一步深化我市中学英语课程改革，更好地展示和交流初、高中英语教师实施新课程的成果，探索科学、有效的教学设计策略和途径，促进我省中学英语教学设计水平和教学质量的提高，经研究决定，我室将组织教师参加江苏省教研室举办的2010年江苏省初、高中英语优秀教学设计评比活动，现将有关事宜通知如下。 ??? 一、参评对象 ??? 我市初、高中英语教师和英语教研员。 ??? 二、设计内容 ??? 设计内容主要为《牛津初中英语》和《牛津高中英语》教材内容，由教学案例和课件两部分组成。设计内容范围建议如下： ??? 1. 初中部分 ??? 《牛津初中英语》教材板块： ??? Comic strip + Welcome to the unit ??? Reading(第一课时) ??? Reading(第二课时) ??? Vocabulary ??? Grammar ??? Integrated skills ??? Study skills/Pronunciation ??? Main task ??? Checkout ??? Project ??? 2.高中部分 ??? 《牛津高中英语》教材板块： ??? Welcome to the unit + Reading(第一课时) ??? Reading(第二课时) ? ??? Word power ??? Grammar and usage ??? Task(第一课时) ??? Task(第二课时) ??? Project ??? 高中还可以根据教学实际情况,就相关课型进行教学设计，如阅读课、词汇课、语法课、写作课等。具体课型教学材料须与教学设计同时送评。 ??? 初、高中教学内容均为一个课时容量的纸质设计和课件设计，应包括“教学内容、教学对象、教学目标、教学策略、教学过程、教学反思”等几个方面。 ??? 三、设计要求 ??? 1.参评的教学设计必须是作者独立完成、尚未在报刊上发表过的和未获其他部门奖励的。对于内容雷同、有抄袭现象的教学设计，一经发现，将取消获奖资格并通报各市及作者所在单位。根据规定，所有参评人员均须填写《江苏省教研系统教学评比承诺书》（附件1）。 ??? 2.教学设计要体现英语课改理念，充分考虑初、高中不同学段、不同年级学生的认知特点，突出学科性、实践性、有效性、创新性和可操作性；配套课件要充分体现辅助性和增效性原则。 设计内容要做到格式规范，文字简洁，语句通畅，层次清楚，图表清晰、数据可靠。????3.教学设计一律用A4纸小四号宋体中文或小四号Times New Roman英文打印，页边距采用默认值，固定行距24磅。参赛课件与源文件资料、课件制作及使用说明同时打包成以rar或zip为后缀的压缩文件，与教学设计一起发送至南京市教研室相关信箱。资料的引用应注明来源，参赛作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作品制作者承担。 ??? 4.本次活动将采用匿名评比方式。作者信息不得在教学设计中出现。请作者在教学设计封面（附件2）上写明教学设计的学段年级、题目、作者姓名、所在单位等相关内容。 ??? 四、评比程序 ??? 1.各区、县先进行初选，在此基础上初、高中各选送涉及各种课型的十个课时教学设计到南京市教研室，市教研室将在各区县选送的教学设计中，择优选出初、高中各15篇教学设计参加省级评比，其余教学设计将在南京教研网上发布。 ??? 2.各区县参评的教学设计和教学评比诚信承诺书（加盖单位公章）和参评目录表（附件1）于2010年7月30日前送市教研室英语学科，并同时将教学设计和参评目录表的电子稿发至njsjyszxyy＠163.com。 ??? 附件 1.江苏省教研系统教学评比诚信承诺书 2.2010年江苏省初、高中英语优秀教学设计评比封面 3.2010年江苏省初、高中英语优秀教学设计模板 4.2010年江苏省初、高中英语优秀教学设计评选参评目录 5.2010年江苏省初、高中英语优秀教学设计评价参考标准 ? 南京市教学研究室 二○一○年四月月二十三日 附件1 江苏省教研系统教学评比诚信承诺书 评比类别 □教学论文□教学案例（设计）□课堂教学 其它： 题目内容 教师姓名 性别 出生年月 　年　月 职称 单位全称 单位地址 邮编 联系电话 办公电话：　　　　　　　手机： 电子信箱 个人诚信承诺 1．我郑重承诺（在括号内打