12秋福师《教社会学》在线作业一答案.docVIP

12秋福师《教育社会学》在线作业发表于：2012年10月24日??00:12 0 2012秋福师《教育社会学》在线作业一多选题判断题、（共 20 道试题，共 40 分。）1.??美国、加拿大、联邦德国、（ ）等属于地方分权的政治结构A. 中国B. 日本C. 俄罗斯D. 澳大利亚? ?? ?满分：2??分2.??（ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制A. 按控制的层次分B. 按控制的手段分C. 按控制的实现途径分D. 按控制方式分? ?? ?满分：2??分3.??1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A. 斯坦福B. 耶鲁C. 哥伦比亚D. 普林斯顿? ?? ?满分：2??分4.??德国社会学家（ ）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准A. 恩格斯B. 涂尔干C. 韦伯D. 马克思? ?? ?满分：2??分5.??（ ）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究? ?? ?满分：2??分6.??（ ）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为， 在社会生活中加以再创造的过程， 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程A. 个性化B. 社会化C. 集体化D. 群体化? ?? ?满分：2??分7.??（ ）是科层制理论的代表人物A. 贝塔朗菲B. 卢斯山C. 韦伯D. 泰勒? ?? ?满分：2??分8.??（ ）是指伴随着社会发展而出现的教育问题A. 结构性教育问题B. 跨时空性教育问题C. 伴生性教育问题D. 失范性教育问题? ?? ?满分：2??分9.??学校主要成员（ ）和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A. 教辅人员B. 教师C. 校长D. 教育行政人员? ?? ?满分：2??分10.??（ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式? ?? ?满分：2??分11.??（ ）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A. 人口流动B. 社会流动C. 人才流动D. 社会迁移? ?? ?满分：2??分12.??下列不属于对失范行为的教育控制方法是（ ）A. 提高行为性成本B. 提高物质性成本C. 提高心理惩处成本D. 树立新的德育观念? ?? ?满分：2??分13.??（ ）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式? ?? ?满分：2??分14.??教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（ ）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段? ?? ?满分：2??分15.??（ ）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。A. 社会剧变B. 文化革命C. 教育革命D. 经济革命? ?? ?满分：2??分16.??（ ）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究? ?? ?满分：2??分17.??（ ）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解? ?? ?满分：2??分18.??（ ）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统? ?? ?满分：2??分19.??（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A. 社会化过程说B. 相互关系说C. 教育与社会相互关系说D. 特殊社会现象说? ?? ?满分：2??分20.??（ ）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教