28父亲的菜园导学.docVIP

课 题 《父亲的菜园》 课时安排 1课时 学习 目标 1、认识课文中的6的生字； 2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质； 3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情； 重点 难点 重点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。 难点：学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。 课前准备 课件 学 案 导 案 一 、自读导航 1、用自己喜欢的方法阅读课文，把课文读正确、流利、有感情。 2、勾画出生字词语，将生字注上拼音，小组长检查，全班订正。齐读词语。 3、再读课文，提出疑问，小组收集整理问题。 二、合作交流，点拨释疑 1、父亲是在什么情况下决定开垦菜园的？ 这里作者用了什么样的修辞手法？有什么好处？ 2、父亲为什么要在荒坡上开垦菜园？家人的态度如何？父亲的态度又是怎样？ 3、现在，父亲的菜园是什么样子的？ 4、精读文本 父亲的菜园由一块荒凉的坡地变成了一块碧绿的翡翠，?在这个过程中父亲首先遇到了什么困难？他是怎么做的？后来呢？（学生分小组讨论，并在书本上批注，然后分小组汇报。） 5课文中有许多描写父亲语言、动作、神态的句子，找一找，画一画，同桌交流，从这些词句里，你感受到了什么？ 三、语言积累与运用 选择你最受感动的语段摘抄下来。 四、课外延伸。 推荐课外阅读《愚公移山》。 一、编制学案、课前预习 1、用自己喜欢的方法阅读课文，把