走向高考201高三生物二轮专题检测:9.1基因工程和细胞工程.docVIP

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  • 2016-10-16 发布于广东
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走向高考201高三生物二轮专题检测:9.1基因工程和细胞工程.doc

走向高考201高三生物二轮专题检测:9.1基因工程和细胞工程

专题九 一、选择题 1.我国科学工作者培育的转基因抗虫棉,其抗虫基因来源于(  ) A.苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因 B.棉铃虫变异形成的致死基因 C.寄生在棉铃虫体内的线虫基因 D.普通棉的突变基因 [答案] A [解析] 用于植物抗虫基因工程研究的基因很多,但并不是所有的基因均可用于转基因抗虫棉的培育,而应根据棉花自身受害虫的危害情况,有针对性地选择那些对棉花害虫具有较强杀伤作用的基因。随着科学的发展,人们从苏云金芽孢杆菌中分离出的Bt基因能控制合成不同结构特性的伴胞晶体毒素蛋白,从而具备对不同种类害虫的杀伤能力,A正确,B、C、D错误。 2.图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点,ampr表示氨苄青霉素抗性基因,neo表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是(  ) A.图甲中的质粒用BamHⅠ切割后,含有4个游离的磷酸基团 B.在构建重组质粒时,可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA C.用PstⅠ和HindⅢ酶切,加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒 D.导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长 [答案] C [解析] 图甲中的质粒用BamHⅠ切割后,会破坏两个磷酸二酯键,磷酸二酯键是由相邻脱氧核苷酸的磷酸基团和脱氧核糖脱水形成的,因此只含有2个游离的磷酸基团;由于BamHⅠ的切割位点在目的基因的内部,使用它切割外源D

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