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——茅山二小 王淑华 我所理解的教育技术 目录 2.我在教学中应用教育技术的情况如何？ 1.什么是教育技术？我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 3.为什么要用教育技术？教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 什么是教育技术?我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。这一定义通常简称为AECT94定义 实际上，教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的。20世纪初以来，视听教育、视听传播等概念被广泛应用于美国教育界，此后又相继出现了教育技术、教学技术、学习技术等不同的名称。 我在教学中应用教育技术的情况如何？ 在教学中应用多媒体课件，可以极大的减轻教师在上课时的负担，教师可通过运用多媒体对文字、图象、声音、动画、影视等进行综合处理和运用,达到声、图、文并茂的情景教学效果。 充分利用多媒体的直观形象,帮助学生理解课文重点、难点;课件展示有时要胜过老师的千言万语，又可以优化教学情境,激发学生学习兴趣。 运用多媒体激活学生的思维,培养学生的各种能力。通过对时间、空间的多维创新,使抽象深奥的问题直观形象化。从而,更有效地减轻学生课业负担,使学生的“乐学”落到实处,提高课堂教学效果。 1.为什么要用教育技术？2.教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 1有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准;教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分;有助于优化教学过程、培养创新型人才。 2能有效地推动新课程改革，为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。改变着教育的观念和形态，现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂同时将推进实施素质教育，全面提高教学质量。