富鹏小学高年级学作业现状调研报告.docVIP

富鹏小学高年级数学作业现状调研报告 【摘要】 数学作业是小学高年级学生学习的一个重要组成部分，是课堂教学评价反馈的一个有效渠道，也是对学生学习效果进行检验，了解学生学习知识，掌握知识运用知识的一种手段。所以一份有效的、科学的、创造性的数学作业对提高教学质量、促进学生的学业成绩起着关键的作用。我们通过对我校数学老师及五六年级学生和家长进行了问卷调查、访谈、观察，寻求能在学生数学作业方面有突破，有发展。 【关键词】 高年级；数学作业；调研 一、调研背景 新一轮“减负”旋风来了，学生学业负担一直是备受学校及社会关注的话题，而衡量学生学业负担的就是学生的“作业”。那么，“究竟该布置什么作业，怎样布置作业，布置多少，才能让学生有效地学。”这一直是困扰老师们的问题，更是困扰我们这些城乡结合学校老师们的难题。 本学期，我校数学科也对高年数学作业的布置做了一番调整。数学作业有“课时作业”“拓展作业”“基础作业”三类。“课时作业”面向全体学生，内容是当天教学内容的反馈作业。“拓展作业”面向班里前20名学生，让优生能发展，其他学生可以选做，每周2~3题的拓展性练习。“基础作业”面向前20名外的学生，巩固学生的基本数学技能，每天2道基本计算。 为了响应“减负”呼声，也更全面了解我校高年级数学作业调整效果，获取翔实、准确的数据，故对我校高年级数学作业的形式、内容、数