五年級家长必读教案.doc

《指导学生学会交往》教案 赵楼实验小学 魏敏 教学内容：江苏省家长学校教材五年级第五课《指导学生学会交往》 教学目的： 1、通过家长学校授课，使家长初步意识到，孩子怎样对待别人，别人就会怎样对待你，并在活动中学习和实践交朋友的基本方法。与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育 2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。 3、引导家长理解“朋友”的含义，教育孩子在交友中不要以我为中心，树立平等相处观念。 课前准备 故事、投影器材、图表。 教学重点：讲解与人交往的重要性，让家长树立良好的家教意识，使学生家长充分认识到培养孩子交往能力的重要性。懂得家庭教育的是孩子的发展的源头。 教学准备：ppt演示文稿，多媒体教学设备。 课时：4课时 第一课时 教学内容：交往，是我们生活的基本需要和生存方式 授课人： 魏敏 教学过程： 谈话导入 ?人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程，通过人际交往可以促进个体的社会化发展，实现个体的社会化和人格成熟。对于小学生来说，人际交往是其心理素质的重要内容，它对小学生的心理健康、社会技能的获得、学业成就、认知水平以及社会性发展具有重要的影响。五年级是儿童人际关系发展的转折点。因此，探讨高年级孩子人际交往的发展特点和培养方法对每位家长都是十分重要的。 明理导行 一、交往，是我们生活的基本需要和生存方式 1、指导孩子学会交往时生活的需要。 2、指导孩子学会交往是心理健康的需要 3、指导孩子学会交往是成长的需要 二、人的社会生活从交往开始 小学生的人际交往主要包括三个方向，即与同伴的交往、与父母的交往和教师 的交往。 良好的人际交往应具有以下四个特点： 1、交流是双向的。开放自己，才能更有效地接近他人。 2、交往是平等的，尊重他人才能尊重自己。 3、交往是有选择的。要选择与自己能产生共鸣的人作为交往对象。 4、对交往的期望值不要过高，不要希望每个人都成为你的知心朋友。 当前，小学生在人际交往方面主要存在以下几种问题： 1、自我中心?????????????????? 2、怯懦谨慎 3、缺乏自信??????????????????? 4、骄傲自负 5、不善变通??????????????????? 6、嫉妒他人 7、势利心理??????????????????? 8、逆反心理 如何指导孩子学会与他人和谐相处？ 1、说话和气??????????????????? 2、面带微笑 3、以诚相待??????????????????? 4、主动热情 5、学人之长??????????????????? 6、不嘲笑人 7、为人着想??????????????????? 8、有求必应 9、一视同仁?????????????????? 10、自知之明 三、人际交往的九条一般原则 1、要以诚待人，不要过于世故。“诚”是人际交往的根本，自古以来一向受到人们的崇尚，交往能做到一个“诚”字，必能老少无欺，从而赢得真诚的回报。反之，世故圆滑，尔虞我诈，永远也不可能得到对方的真诚相待。 　　2、要言而有信，不要轻易作出许诺。我们如果答应帮朋友做某一件事情，就应认真履行自己的诺言。一个人言而无信，到头来不仅得不到真正的友谊，弄不好还会众叛亲离，使自己成为孤家寡人。 　　3、保持适度距离，不要过于亲近。人际关系本是人与人之间的心理上的关系，也可称作心理上的距离。不分亲疏地靠近对方最终难免引起不快，彼此之间还是应该保持适度距离为好。 　　4、要自尊自爱，不要热衷于接受他人的馈赠。十分要好的朋友，诚心诚意地相互赠送一些小礼物，以联络感情，增进友谊，这是人之常情。 5、要平等待人，不要盛气凌人。在与人交往的过程中，切记彼此在人格上是平等的，交往的受益者是双方的，一定要平等待人，不可盛气凌人，动辄以恩人、救星或老大自居。 　? 6、要虚心听取不同意见，不要好为人师。要虚心听取真正朋友的忠告，切不可讳疾忌医。而你也可以在可充分尊重对方人格的前提下，提出自己的见解供其参考，不要遇事好为人师，弄得他人无所适从。 　? 7、要善始善终，不要见异思迁。朋友之间也有因误会而产生不快的时候，此时，应设身处地地替对方多加考虑，即使错在对方，也应豁达大度,谅解其过失。 　　8、要不滔不骄，不要见风使舵。真正的友谊往往经得起时间的考验。对每个人来说，在身份、地位发生变化步步高升时，尤其应记住不要给老朋友造成一阔脸就变的印象。 　　9、要宽以待人，不要苛求于人。严以对人，宽以对己是一种有悖于公平原则的双重标准，它只会导致对方反感。相反，如果我们能做到严于律己，宽以待人，不放纵自己，不苛求他人，必能赢得对方的敬重。 课堂总结 交往是人们实现合作与 HYPERLINK /tag/%e6%b2%9