五年級心理与健康教案.doc

五年级心理与健康教案第一课 怎样增强记忆力一、教学目标：1、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些技巧。2、学生能够结合各自情况选用一些记忆方法提高自己的记忆能力。二、教学准备：两组数字：2、8、9、3、7、53、4、5、1、3； 5、8、12、15、19、22、26、76、93记忆力小练习三、教学过程：1、学生念自励口号2、热身运动：左侧体操《指南》38页3、导入：五年级的功课比四年级的要难，如何保持我们的成绩不退步呢？这就需要有良好的记忆力。4、先考考同学们的记忆力：（写出两组数字）请同学们用30秒的时间默背这两组数字，展示（顺背、倒背）5、说明：全部记得记忆为优秀，6-7个为良好，6个以下需增强。记忆力的好坏不是天生的，正常人先天记忆力差别不大，主要与记忆的方法是否科学，学习是否专心，对问题的理解程度有关。6、下面老师就教同学们几个记忆小窍门：? 谐音记忆：例：珠穆朗玛峰 8848（爬爬试吧）7954（吃酒误事）白求恩生于 1890，死于1939（一把手术刀救死扶伤，却死在三九天）? 联想法气球 天空 导弹 苹果 小狗 闪电 街道 柳树阳光 小鸟 实验室 玻璃 花布 美国 纸巾 麦当劳第二课 如何克服粗心大意一 .活动目标1.懂得粗心大意是学习、工作、生活中的敌人，要从小养成认真仔细的好习惯。2.使学生明白“专心致志、细心认真、一丝不苟”的精神是克服粗心大意的良药。二 .活动要点1.粗心大意是学习的敌人、危害性很大。2.找出粗心大意的原因。3.专心致志，集中精神。4.时时督促，多多检查。5.搞一本“错题备忘录”。三 .活动准备1.搜集一些因粗心大意而给国家与人民利益造成损失和危害的事例。2.调查本班同学在学习和日常生活中认真仔细或粗心大意的典型事例。四 .活动过程1.谈话揭题：同学们请看一下。ＸＸ同学做的应用题哪儿错了？应该吗？（不应该）为 什么会出这样的差错？（粗心大意）那第，我们应该怎样对待“粗心大意”呢？下面我们就讨论一下，“怎样克服粗心大意”的毛病。（板课课题）2.听录音明理。（１） 放录音内容。a、一“点”值１６万元。新疆乌鲁木齐一家食品厂要印刷价值１６万元的食品包装袋。承接业务的厂家把“乌鲁木齐食品厂”几个字中的“乌”字印成“鸟”字，成了“鸟鲁木齐食品厂”，仅仅一点之差这１６万元的包装袋全部作废。b. 一个减号等于千万美元。１９６２年，美国发射一艘飞往金星的“航天者一号”太空飞船。预测时规定，在４４分种后９８００个太阳能装置自动工作，８０天后电脑矫正航向，１００天后飞船绕金星飞行开始拍照。可事实是，飞船飞了４０分钟后堕入大西洋。后来经过调查才知道，有一个数字的前面少了一个减号。就这个小小的减号使美国航天局白白损耗了一千万美元。讨论：为什么会造成这样巨大的损失？（２）小结：粗心大意危害真大！粗心大意也是我们学习、工作、生活中的大敌，我们不能掉以轻心。要坚决元服这一毛病。3.辨一辨。（１）小明说：“这次数学考试我得了９９分，只有一道应用题，忘了写单位名称，扣了１分，这没啥大不了的，我反正会算了。“他这种想法对吗？（２）有一个病人，左肾长瘤，需要做左肾手术。但医师把“左”肾写成“右”肾。手术后将会出现什么后果？是什么原因造成的？4.议一议。怎样做才能克服粗心大意的毛病呢？（１）小小组讨论后发言。（２）小结：通过今天的学习，我们懂得了无论做什么事，只有专心致志、仔细检查、认真对待，才能减少出差错，避免不必要的失误。因此“专心”、“仔细”、“认真”的精神是克服粗心大意这一毛病的良药。五 .课后延伸1. 比一比，谁的作业做得认真，差错少。2.搞一本错题备忘录，以免再出同类差错。第三课 和 同 学 友 好 相 处辅导目标：1、使学生明确新世纪的来临，要学会和同学友好相处的能力；2、要求学生和同学友好相处。辅导过程：一、揭题：1、我们每个同学每只手都有五个手指，请你们告诉我，哪个指头最重要？2、是啊，五个手指都很重要，缺一不可，它们有长有短，有粗有细，配合起来才有力量。在集体生活中，每个人就像其中一个手指，性格不同，爱好不同，但每个人都很重要，每个人都有他特有的作用。如果你能把每个同学都看得和自己一样重要，那你就能和他们相处得很好了。二、讨论：1、我们同学时常会因为一些小事而争得面红耳赤。请看小品《同桌的故事》（多媒体演示）2、说说亮亮和文文为什么会争吵？怎么避免争吵？回忆以往有过的不成功的谈话过程，讲一讲。或者你想知道在一些情况下应该怎样和别人交谈，说一说，看大家能不能帮助你。请问：同学之间闹小矛盾，你的心里会不孤单、不寂寞吗？3、这样同学关系就不和谐了，这是人人都不愿意看到的。与别人谈话时要注意：身要正，眼要正视对方，