按劳分配为主体种分配方式并存教案.docVIP

班级 高一二班 授课题目 按劳分配为主体 多种分配方式并存 授课类型 新授课 教学方法 讲授法、探究式、情景教学法等 课时安排 1课时 教学目标 1.知识目标：识记按劳分配、按生产要素分配的含义。理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。 2.能力目标：培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。 3.情感态度与价值目标：通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展 教学重点与教学难点 按劳分配为主体 按生产要素分配 教 学 过 程 教学环节 教学内容 新课导入 如果我们把社会财富比作一块蛋糕，把蛋糕如何做大是非常重要的，在第二单元我主要就讲解了怎样生产，如何做大这块财富蛋糕。那么我们说把蛋糕做大固然重要，切分蛋糕同样值得重视。分配如何，既取决于财富的增加，又取决于财富的分配方式，实行什么样的分配制度不仅跟我们每个人息息相关，同时，直接影响到群众的切身利益和积极性、创造性的发挥。本节课我们就来学习我国的分配制度——按劳分配为主体，多种方式并存的分配制度。【多媒体展示】 新课讲解 首先，让我们学习共同学习本节课第一目题： 按劳分配为主体（板书） 【教师提问】：什么是按劳分配？其基