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简单学习网讲义 学科：语文 轮次：中考语文总复习第一第二轮课程 专题：语文的综合性学习 主讲教师：杨华 北京中学语文高级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702 全国24小时免费咨询电话 4008-110-818 总机：01058858883 轮次：中考语文总复习第一第二轮课程 专题：语文的综合性学习 主讲教师：杨华 北京中学语文高级教师 第一部分 开篇语 第二部分 考点梳理 题一 在中国近现代史上，北京居住过大批的文化名人，他们在北京城的大街小巷里，留下了深深的足迹，成为这座古城的精神财富。为了更多地了解北京深厚的文化底蕴，某校初三年级开展了一个关于“北京名人故居”的调查活动。活动中，同学们通过多种形式展开调查。请你参与到其中，完成以下任务。 1．资料1组同学从网上搜集到一则关于2005年底北京名人故居保护情况的统计材料，以帮助同学们了解名人故居保护的现状，请你综合下面表格的内容，帮助他们提取一条信息。 保护 情况 列入保护 未列入 保护 国家级 市级 区级 保护院落或普查 登记文物项目 数 量 6 38 32 42 222 比 例 34.71% 65.29% 2．在北京现代化的进程中，保护名人故居的方式也在发生着变化。请你综合资料2组的同学在调查中搜集到的两则材料，简要概括得出的结论。 材料一 名人故居是一个城市的特殊坐标，是不可再生的宝贵人文资源。可是在北京城市建设中，不少故居被拆除重建。2000年，八道湾胡同的鲁迅故居和广渠门内大街207号曹雪芹故居就遭此命运。现代文学馆馆长、著名作家舒乙先生痛心疾首地说，拆除曹雪芹故居的严重性，就如同拆除歌德、莎士比亚、雨果故居一样，虽然“易地重建”，但充其量也只是一个十足的“赝品”。 材料二 2003年，北京市政府曾对31处名人故居作挂牌说明，将简要介绍该名人情况的文字嵌在墙上，以便参观者了解。2006年年初，北京市文物局长梅宁华在接受媒体采访时表示，在考虑名人的知名度以及其院落本身的建筑价值的情况下，将把一些保存较好或有价值的地方新列为文保单位，进行有计划的保护。而一些价值有限的，虽然不列入文保单位，但也用“挂牌”的形式，让大家知道其历史，并明令不得擅自拆除。 3．宣传组的同学准备办一份名为“北京名人故居拾贝”的手抄报，准备介绍与故居相关的人、事、物，请你参考下面的示例，为这份报纸再设计一个栏目。 示例： 栏目名称：名人故居的建筑艺术 栏目内容：介绍某位名人故居的建筑风格 我的设计 （1）栏目名称： （2）栏目内容： 4．“在北京奥运会期间，该如何发挥名人故居的价值”成为同学们讨论的热点，假如你也参与了讨论，请用简明的语言谈谈你的看法。 题二 每年的4月23日是 “世界读书日”，初三年级在这一天要举办主题为“读书伴我成长”的活动。请你按要求完成以下任务。 1．活动开始，为了引起同学们对我国儿童阅读现状的关注，主持人提供了一份相关的调查表，请你综合表格内容，概括表格所反映的主要信息。 国家 儿童图书 平均拥有量 独立自主阅读 平均年龄 中国 1.3册 8岁 西方 国家 65册（以色列） 4岁（美国） 52册（日本） 2．活动进行到“读经典诗文，品高贵心灵”的环节时，主持人安排了《十一月四日风雨大作》和《陋室铭》的朗诵，请你为连接这两个篇目的朗诵写几句串场词。 刚才我们欣赏了高阳同学朗诵的《十一月四日风雨大作》， 下面就让我们来欣赏江浩同学的朗诵——《陋室铭》。 3．活动中，初三年级还将举行“4·23世界阅读日标语征集活动”，旨在让同学们领略到读书的益处。宣传委员请你设计一条宣传语，请把你设计的宣传标语写在下面。 4．活动结束后，学校广播站将在“每周校园重要新闻播报”栏目中，以一句话新闻的形式报导初三年级的这次活动。请你依据本班同学王晓林撰写的新闻稿，为广播站概括为一句话新闻。 4月23日，是“世界读书日”，初三年级举办了“读书伴我成长”的主题读书活动。在活动中，同学们朗诵古人名作，探究古人情怀，享受着读书的愉悦，沐浴着精神的洗礼。活动后，同学们都有共同的感受：快乐阅读、健康阅读，有利于提高我们的文化素质和精神素养。这次活动成为了我校读书活动中的一道靓丽的风景，受到学校评审团的一致好评。此次活动正式启动了本学期全校性的“读书明理，感受崇高”的读书教育活动。 题三 为了加强学生对教育的宏观了解，提高学生对社会问题的参与意识，学校组织学生开展“教育立法”社会调查实践活动，请你完成下列任务。 1．阅读下面两则材料，说说某市人大代表们建议立