像山那樣思考教案_20111108063518453.docVIP

课题 像山那样思考 总课时 主备人 赵庆波 审核人 张华 备课时间 2011/11/8 教学目标 1．提升学生对人与自然关系的认识，培养学生平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。 2．培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 3．学习本文选取个性化的角度表现哲理的方法。 教学重难点 1.理解作者对人与自然关系的生态伦理思考 2.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 3.如何让学生认识到人类应与大自然平等的和谐相处 教学方法 教学过程 一． 导入 今天，我们进入必修一最后一个专题最后一课的学习，在这一专题中，实际上都是围绕着自然来做文章的。长期以来，我们都是如何看待人与自然之间关系的呢？大家还记得郭小川在《致青年公民》中的一句话“不驯的长江，将因你们的奋斗，绝对服从”吗？我觉得这句话很能形象地说明我们对待自然的态度。在这里，我们显然是把长江亦即自然作为我们的对手来看待的，我们要让它驯服，为我所用。不难发现，这体现了我们这样的思想：我们人类是这地球上最高贵的，一切要服从我们人类的需要，自然要服从我们，我们要征服自然。这种想法在常人看来，仿佛是天经地义，正确性不容怀疑的。我们过去不是常会说人定胜天，与天斗与地斗，其乐无穷吗？这种想法果真就合理吗？我们究竟应该如何对待自然界的万物呢？就让我们带着这样的疑问进入这最后一课的学习吧。 二． 描述画面(课文插图) （一） 引