兒童天生就是诗人的教案.docVIP

儿童诗的写作教学 童诗住在哪里 教学目标： 要学会去发现、去感受生活，在平凡的生活中发现诗意，激发学生进行儿童创作的兴趣。 要明白诗歌可以表达出人们的喜怒哀乐之情。 教学过程： 一、导入课题 每个人在生活中都会碰到许多事情，我们应该去发现、去感受平凡生活中的诗意，在瞬间的感动中发现诗意。 出示儿童诗《我不想吃鱼》 我不想吃鱼（丁云） 我不想吃鱼， 我就是不想吃鱼。 因为……因为我属老鼠， 猫喜欢吃的东西， 我决不喜欢。 二、指导诵读 1、教师范读 2、学会说呢过自由读 3、指生诵读，师生评价 4、齐读 三、理解感悟 1、一边读一边想：诗中写了什么？你发现了什么？ 2、指导有感情地朗读诗句。 四、仿写练习 五、出示儿童诗《地板》 地板 教室的地板， 是个大力士。 你看，课桌，椅子， 连小朋友， 都被它举了起来呢！ 1、学生自由朗读 2、第一首与第二首作比较，你从中发现了什么? 3、小结：诗歌的素材就在身边，只要你认真发现。 六、总结 诗歌的材料不仅仅在