六上六七單元教案.docVIP

PAGE PAGE 15 个人备课及集体讨论 教学内容 　扇形统计图 个人完善 学情分析 　 三维目标 1.了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图，会看图回答一些简单的问题。 2.进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。 3.经历对扇形统计图的观察的过程，让学生在学习的过程中发展统计观念。 4.通过学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识。 5.通过相关素材的整理与分析，使学生受到一定的思想教育。 教学重点 　 认识扇形统计图，理解扇形统计图的特点。 教学难点 认识扇形统计图，理解扇形统计图的特点。　 教 法 　五环式 学 法 　自主 合作 探究 教学准备 　 课前预习 　 教学环节 教师教学行为 学生学习行为 　一、导入 六（1）班同学进行课外活动情况统计表 项目 人数 占全班总人数的百分比 乒乓球 12 足球 8 跳绳 6 踢毽 5 其他 9 问：怎样计算喜欢各种运动项目的人数占总人数的百分之几？ 二、教学实施 1、将这幅统计表格中的数据用条形统计图表示出来 　 喜欢某个运动项目的学生人数/全班学生总人数×100%] 学生填表（每人任选其中两空填写） 教学环节 教师教学行为 学生学习行为 个人完善 （1）从这幅条形统计图中，你了解到了哪些信息？喜欢哪个运动项目的人数最多？哪个运动项目的人数最少？ （2）教师归纳：从条形统计图中我们可以