六年級下数学教案-奥运奖牌-扇形统计图-青岛版(2014秋).docVIP

奥运奖牌——扇形统计图 教学目标： 1、 知识目标：通过对本班学生喜欢运动项目的数据分析，让学生体会到统计图的不同作用。初步认识扇形统计图的特点、意义和作用。知道扇形统计图可以直观反映部分数量同总数的关系，能从图中读出必要的信息，为决策服务。 2、 能力目标：通过扇形统计图中数据的分析，提高学生分析问题的能力和抽象思维的能力。 3、 情感目标：在一系列的练习活动中，让学生认识到数学来源于生活，并反过来指导生活，以及健康知识教育。 教学重难点： 了解扇形统计图的特点、作用和意义。会读扇形统计图。理解扇形统计图的特点和作用。 教学过程： 【导入】谈话引入 1、谈话引入 师：同学们，明天我校要开展什么活动？ 生：（运动会） 师；对，那你们都参加了那些项目呢？谁来说说 ？（生回答） 师：同学们都参加了这么多的运动项目，说明咱五（4）班的同学们都非常的喜欢体育运动。 2、出示调查数据表 (出示课件)：五（4）班喜欢的项目统计表 项目 足球 跳绳 踢毽 乒乓球 其他 人数 12 8 5 6 9 师：请看屏幕，这是课下老师给咱五（4）班同学所喜欢的运动项目作的一个统计表。谁能给大家大声地说一下，你从这个表中知道了哪些信息？ 生：我从这个表中知道了五（4）班喜欢足球的有12人，喜欢跳绳的有8人，喜欢踢毽的有5人，喜