六年級下册《人自然社会》全册教案.docVIP

六年级下册《人自然社会》全册教案 ?? ?17、当五四浪潮袭来的时候 教学目标 ?? 1．了解新文化运动和五四运动暴发的背景、原因、经过和结果。 ?? 2、能对五四运动和“辛亥革命”进行比较：性质、领导者、革命的主力、运动的背景），体会在民族危亡的时刻，我们要起来反抗。 3．培养学生爱国主义精神和为理想而奋斗的顽强毅力 教学准备： ? 1、历史大查阅：（制成资料卡片） ??? A、新文化运动的核心人物及其故事 ??? B、“五四运动”的爆发及其经过 ? 2、投影片及教学图片 ?教学流程： ? 一、导入 ? （投影出示图片：“康有为、梁启超像”、“义和团旗帜”、“孙中山像”） ? 提问：大家还熟悉这三幅图片吗？相信关于他们的故事同学们一定还记得，哪位同学能分别用一两句话概述一下。 ??????????????????????? ……?? …… ?? 辛亥革命后，许多人都为推翻两千年的帝制而欢呼，幻想在此基础上建立民主的共和国，以实现中国人的强国之梦。但是，现实却是袁世凯和张勋复辟帝制、军阀割据混战、帝国主义列强在中国专横。从西方移植过来的民主共和体制显得羸弱无力，民主共和制并没有发挥其制衡作用，反而成为军阀、政客争权夺利的遮羞布。 ??? 那么，挽救中国到底应该走怎样的一条道路，中国革命的曙光究竟在哪里？带着这样一个问题，我们一起走进本节课的学习——五四运动。（板书） 二、交流探究