冀教版小學二年级语文下册《月亮船》教案.docVIP

课题与教学内容 2、月亮船 课时 安排 2 教学目标 知识技能 1、会认13个生字，会写8个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。 过程方法 引导学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感；并展开小组讨论，学习对课文的思想内容及情感进行分析，继续学习搜集、整理资料的方法。 情感态度 激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时 一、 唱儿歌“弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖……” 揭示课题 教师板书课题 二、初读课文，整体感知1、教师引导学生自读课文，自主识字。 2、教师引导学生在小组内交流自学情况。 3、课件出示生词：教师检查认字情况 陌生、渐渐、可怜、教书、 山脉、越来越好、拖车、 沿着、攀登、喜马拉雅山、 光芒、激动、驾车4、教师指名读课文。三、再读课文，读中感悟1、引导学生再读课文，思考：“通过读课文读懂了什么？” 2、组织学生交流 3、全班交流展示 课件展示。 教师引导蒲公英的处境怎样呢？天又怎样？她是怎样表现的？为什么？这时，她又看到什么？她会怎么想？ 理解词语“陌生” 同时指导学生朗读2、3、4段，读出蒲公英的无助的心情。 学生齐唱。 学生齐读课题 1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问